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FPCEUP - Artigo em Revista Científica Internacional 3960 Collection home page Display Statistics

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Issue DateTitleAuthor(s)Type
2023Universities in the knowledge economyPavel Zgaga; Corina Balaban; Miguel Antonio Lim; Janja Komljenovic; Amélia Veiga; António M. Magalhães; Jakob Williams ØrbergArtigo em Revista Científica Internacional
2026Sexuality and disability in Portugal: perspectives from a disabilityrights activist movementAna R. Pinho; Catarina Vitorino; Liliana Rodrigues; Diana Santos; Conceição Nogueira; João Manuel de OliveiraArtigo em Revista Científica Internacional
2025Perspectives of guardians/parents in Portugal: interpreting the inclusive education policy through lived school practicesAna Eloisa Carvalho; Amélia VeigaArtigo em Revista Científica Internacional
2025Identifying HEXACO personality types: what do type characteristics tell us about student misconduct?Ana Cristina Veríssimo; Pedro Oliveira; Paula Mena Matos; Laura RibeiroArtigo em Revista Científica Internacional
2025More than tools: "video lecture capture" as a step towards pedagogic differentiationAmélia Veiga; A. Miguel Gomes; Fernando RemiãoArtigo em Revista Científica Internacional
2026Digital dating abuse: a grounded theory studyTiago Rocha-Silva; Conceição Nogueira; Liliana RodriguesArtigo em Revista Científica Internacional
2025Effects of the pandemic crisis on european higher educationAmélia Veiga; Tim SeidenschnurArtigo em Revista Científica Internacional
2026Internacionalização e coopetição: políticas europeias de ensino superior e alianças universitáriasAmélia Veiga; Laleh EstekiArtigo em Revista Científica Internacional
2026Teacher educators navigating barriers and facilitators in teaching research-informed practice in Poland, Portugal and Hungary: insights from focus group discussionsMarta Kowalczuk-Waledziak; Rita Sousa; Amélia Lopes; Erika KoppArtigo em Revista Científica Internacional
2026O devir-onírico da imagem: texto para "leal souvenir", de Jan Van EyckPaulo NogueiraArtigo em Revista Científica Internacional
2024History teaching based on the theory of multiple intelligences: the story of an action research case studyDuarteArtigo em Revista Científica Internacional
2024On democracy and social justice in educational contexts following Bernstein's proposal: a systematic literature review on pedagogic rightsDuarte Nuno Duarte; Preciosa Fernandes; Correia, Luís GrossoArtigo em Revista Científica Internacional
2025From powerful knowledge to powerful thinking: on how to empower students through pedagogy and curriculumDuarte Nuno Duarte; Preciosa Fernandes; Correia, Luís GrossoArtigo em Revista Científica Internacional
2026Dyadic expectations of cooperation and support in the transition to parenthoodBeatriz Melim; Marisa Matias; Carolina Garraio; Sabine Walper; Paula Mena MatosArtigo em Revista Científica Internacional
2026Anticipating the division of labour during the transition To coparenthood: a cross-national qualitative studyBeatriz Melim; Daisuke Ito; Mia Tammelin; Carolina Garraio; Tiago Ferreira; Paula Mena Matos; Kaisa Malinen; Chino Yabunaga; Marisa MatiasArtigo em Revista Científica Internacional
2026Selling passion: impulse buying of team-licensed merchandise as a consequence of social comparisonSamuel Lins; Sara G. Alves; Adriana Teiga; Isabel Rocha PintoArtigo em Revista Científica Internacional
2026FULLSENSE: an online intervention program for adults reporting sexual difficulties: a two-armed randomized controlled pilot trial protocolAna Rita Barros; Priscila A. Vasconcelos; Ana Luísa Quinta-Gomes; Mariana Carrito; Ana Luisa Patrão; Leonor de Oliveira; Sandra Aguiar; Joana Carvalho; Pedro NobreArtigo em Revista Científica Internacional
2025Cultural domination and resentment: Gramsci, Bourdieu and the democratic crisis in contemporary europeHelder FerrazArtigo em Revista Científica Internacional
2026Associations between classroom quality, child self-regulation, and psychological adjustment in early childhoodVera Coelho; Helena Azevedo; Andreia Teixeira; Mónica Soares; Catarina GrandeArtigo em Revista Científica Internacional
2026Different time‑courses for consolidating information in working memory and long‑term memoryAna Rodríguez; Alessandra S. Souza; Klaus OberauerArtigo em Revista Científica Internacional
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