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| Issue Date | Title | Author(s) | Type |
| 2013 | Initial teacher education for social justice and teaching work in urban schools: an (im)pertinent reflection | Fátima Pereira | Artigo em Revista Científica Internacional |
| 2019 | Effect of computer-simulated leaders' compromise on members' emotional state and protest behavior | Carina Sofia Ferreira Dias; Isabel Rocha Pinto; José M. Marques; Tiago O, Paiva; Fernando Barbosa; Sónia G. Cardoso | Artigo em Revista Científica Internacional |
| 2000 | Psychological separation and dimensions of career indecision in secondary school students | Santos, Paulo Jorge; Coimbra, Joaquim Luís | Artigo em Revista Científica Internacional |
| 2013 | "If we twirl too much will our panties be seen?": the social construction of intimacy and bodily privacy among girls in a kindergarten | Manuela Ferreira | Artigo em Revista Científica Internacional |
| 2010 | A comunidade de prática rede de bibliotecas escolar do Porto: um ambiente integrador das tecnologias da informação e comunicação | Maria Natividade da Rocha Santos; Amélia Lopes; Belmiro Tavares da Silva Rego | Artigo em Revista Científica Internacional |
| 2010 | Belgian, dutch, lithuanian and portuguese women have a say: countries' social policies within Europe | Sofia Santos; Eunice Macedo | Artigo em Revista Científica Internacional |
| 2014 | Estudos da infância, antropologia e etnografia: potencialidades, limites e desafios | Manuela Ferreira; Ângela Nunes | Artigo em Revista Científica Internacional |
| 2019 | Perspectives on the transition to higher education in Europe: an approach focused on literature | Daniela Pinto; Amélia Lopes; Ana Mouraz | Artigo em Revista Científica Internacional |
| 2018 | Estruturas de apoio pedagógico na escola pública e seu papel na medição educativa e no trabalho dos professores | Preciosa Fernandes; Mariana Mota | Artigo em Revista Científica Internacional |
| 2017 | Tutoria de pares com alunos com perturbações do espetro do autismo: uma via para a inclusão? = Peer tutoring with students with autism spectrum disorder: a via for inclusion? | Noémia Coleta; Preciosa Fernandes | Artigo em Revista Científica Internacional |
| 2019 | What kind of emotions do emoticons communicate? | Pedro Quelhas Brito; Sandra Torres; Jéssica Fernandes | Artigo em Revista Científica Internacional |
| 2020 | A comprehensive assessment of food parenting practices: psychometric properties of the portuguese version of the HomeSTEAD family food practices survey and associations with children's weight and food intake | Lisa Afonso; Joana Castro; Nuno Parente; Sandra Torres | Artigo em Revista Científica Internacional |
| 2019 | A história de vida de professores: a hermenêutica da gratidão profissional = The life story of teachers: the hermeneutic of professional gratitude | Juarez Francisco da Silva; Evelise Maria Labatut Portilho; Ariana Cosme | Artigo em Revista Científica Internacional |
| 2019 | Políticas públicas educacionais para a educação pré-escolar e as reformulações curriculares de 2016 em Portugal: o caso da matemática | Silvani Kempf Bolgenhagen; Ariana Cosme | Artigo em Revista Científica Internacional |
| 2018 | A transformação das práticas profissionais docentes tendo como referência a metodologia telessala: um estudo de caso do programa autonomia | A. T. P. Mendonça; Ariana Cosme | Artigo em Revista Científica Internacional |
| 2017 | Escolas e professores no séc. XXI: exigências, desafios, compromissos e respostas | Ariana Cosme | Artigo em Revista Científica Internacional |
| 2018 | Ensinar, aprender e avaliar como processos integrados na produção de saberes numa aula orientada pela metodologia de resolução de problemas | Louise Lima; Ariana Cosme | Artigo em Revista Científica Internacional |
| 2018 | Desafios da formação de professores num contexto de mudança paradigmática na educação | Louise Lima; Ariana Cosme | Artigo em Revista Científica Internacional |
| 2017 | A participação dos alunos nos projetos de melhoria das escolas | Bianca Mota de Moraes; Ana Mouraz; Ariana Cosme | Artigo em Revista Científica Internacional |
| 2018 | MEM/Portugal sentidos e significados de uma (auto)formação cooperada entre professores | Tânia Serra Azul Machado Bezerra; Pedro Francisco Gonzalez; Rui Trindade | Artigo em Revista Científica Internacional |
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