1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
  2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
  3. FPCEUP - Artigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/76664
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dc.creatorCarlinda Leite
dc.creatorRui Trindade
dc.creatorAna Mouraz
dc.creatorAna Maria Faustino
dc.creatorJaime Villate
dc.creatorJosé Manuel Martins Ferreira
dc.date.accessioned2019-02-01T06:41:38Z-
dc.date.available2019-02-01T06:41:38Z-
dc.date.issued2010
dc.identifier.othersigarra:93937
dc.identifier.urihttps://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/76664-
dc.descriptionO ângulo de análise que sustenta o presente texto centra-se, sobretudo, em saber como é que as unidades curriculares se referem, exigem e/ou promovem o raciocínio argumentativo, que é um aspecto fundamental no ensino superior, no período pós-Bolonha. Para o estudo recorremos aos dados do projecto "Argumentar, precisa-se" desenvolvido na Universidade do Porto. O projecto recolheu e analisou trabalhos produzidos por estudantes do ponto de vista da mobilização de competências argumentativas, numa amostra constituída por trabalhos desenvolvidos em unidades curriculares de diferentes cursos do 1º ciclo da Faculdade de Engenharia e da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto, no 1º semestre do ano lectivo de 2009/2010. São os dados relativos a essas duas unidades curriculares que aqui servem de base para inferir o lugar que tem a competência argumentativa no Ensino Superior.
dc.language.isopor
dc.relation.ispartofLa opción por la interdisciplinariedad: el estudiante como protagonista: actas
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectEstudos sobre aprendizagem, Ciências da educação
dc.subjectLearning studies, Educational sciences
dc.titleArgumentar, precisa-se!
dc.typeArtigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
dc.contributor.uportoFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.contributor.uportoFaculdade de Engenharia
dc.subject.fosCiências sociais::Ciências da educação
dc.subject.fosSocial sciences::Educational sciences
Appears in Collections:FEUP - Artigo em Livro de Atas de Conferência Internacional
FPCEUP - Artigo em Livro de Atas de Conferência Internacional

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