Desenho, processo criativo e pensamento crítico: reflexões a partir do estágio

Érika Patrícia Black Mendes

doi:10.34626/frjz-kw06

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/153076

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Érika Patrícia Black Mendes
dc.date.accessioned	2026-01-12T08:02:39Z	-
dc.date.available	2026-01-12T08:02:39Z	-
dc.date.issued	2023-10-16
dc.date.submitted	2023-10-16
dc.identifier.other	sigarra:644977
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/153076	-
dc.description	O presente relatório apresenta observações e reflexões finais acerca do estágio realizado na Escola Secundária de Ermesinde, contextualizando o ambiente educativo no qual o estágio se desenvolveu. Os diferentes momentos do estágio são detalhados, desde a observação e análise da escola e o seu contexto, até à implementação da proposta didática. Aborda-se o contexto educativo português e a cultura de imagens, destacando-se a importância das Aprendizagens Essenciais no ensino do desenho, com especial ênfase na figura humana, o corpo e sua relação com as experiências dos estudantes. Neste sentido, são exploradas as implicações desses elementos no processo educativo, com foco nas estratégias pedagógicas a serem adotadas. Adicionalmente, o relatório explora o processo criativo como um meio de desenvolver as referidas Aprendizagens Essenciais. É discutida a possibilidade de as práticas artísticas serem um espaço de produção de conhecimento e identidade no contexto escolar, assim como a utilização de diferentes abordagens e metodologias para fomentar o processo criativo na disciplina de Desenho A. A avaliação do processo criativo também é abordada, visando uma compreensão mais aprofundada do seu impacto nas aprendizagens dos estudantes. Uma parte substancial do relatório é dedicada à apresentação e implementação da proposta didática intitulada "A metamorfose do corpo". Esta proposta é descrita em detalhes, bem como a sua implementação na Turma do 12º I, no contexto da disciplina de Desenho A. É realizada uma análise sobre a efetividade da proposta, tendo em consideração os resultados obtidos e as reflexões decorrentes da sua aplicação prática.
dc.language.iso	por
dc.rights	openAccess
dc.subject	Ciências da educação
dc.subject	Educational sciences
dc.title	Desenho, processo criativo e pensamento crítico: reflexões a partir do estágio
dc.type	Relatório de Estágio
dc.contributor.uporto	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi	10.34626/frjz-kw06
dc.identifier.tid	203393678
dc.subject.fos	Ciências sociais::Ciências da educação
dc.subject.fos	Social sciences::Educational sciences
thesis.degree.discipline	Mestrado em Ensino de Artes Visuais no 3º. Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário
thesis.degree.grantor	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Universidade do Porto
thesis.degree.level	1
Appears in Collections:	FPCEUP - Relatório de Estágio

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