1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
3. FPCEUP - Dissertação

Autor(es):	Francisca Alves Adrego
Título:	Programa de promoção de competências socioemocionais em idade pré-escolar (Emogenius): um estudo piloto
Data de publicação:	2023-07-04
Descrição:	A presente investigação pretendeu avaliar os efeitos da implementação de um programa que visa a promoção de competências socioemocionais junto de crianças de idade pré-escolar. O design quasi experimental contemplou um grupo experimental e um grupo de controlo e dois momentos de avaliação (pré e pós intervenção). O estudo inclui uma amostra de 67 crianças (57% rapazes), com idades compreendidas entre os 5 e os 6 anos, distribuídos pelo grupo de controlo (n=29) e experimental (n= 38). Junto dos participantes, no período pré e pós implementação do Emogenius, foi avaliado o Conhecimento Emocional (CE) através da Escala de Avaliação de Conhecimento Emocional (EACE) e a Aceitação Pelos Pares (AP) operacionalizada através da aplicação de um Questionário Sociométrico. No decorrer da intervenção foram recolhidas medidas acerca do processo de implementação através de um diário de bordo. Os resultados indicam que no momento pré-intervenção não existiam diferenças entre os grupos face aos indicadores socioemocionais. No período pós intervenção, apenas o grupo experimental apresentou diferenças significativas face ao primeiro momento, na dimensão emocional avaliada. Os resultados evidenciaram efeitos específicos da intervenção no conhecimento emocional das crianças, nomeadamente na identificação das emoções alegria e tristeza, representadas nas expressões faciais e nos comportamentos. Estes dados serão discutidos à luz dos objetivos de investigação e em função das caraterísticas qualitativas da implementação do programa. Este estudo pretende potenciar o programa Emogenius, bem como fornecer contributos relevantes para a promoção da aprendizagem socioemocional em idade pré-escolar em Portugal.
Assunto:	Psicologia Psychology
Áreas do conhecimento:	Ciências sociais::Psicologia Social sciences::Psychology
DOI:	10.34626/599d-b976
Identificador TID:	203331753
URI:	https://hdl.handle.net/10216/150680
Tipo de Documento:	Dissertação
Condições de Acesso:	openAccess
Aparece nas coleções:	FPCEUP - Dissertação

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