1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
3. FPCEUP - Relatório de Estágio

Autor(es):	Joana Filipa Pereira Teixeira
Título:	Manipulação do olhar: construção da representação e destruição do imediatismo da fotografia
Data de publicação:	2023-03-03
Descrição:	O presente relatório pretende ser uma reflexão sobre meu breve percurso como professora e para tal incide nas diversas experiências que tenho tido oportunidade de viver dentro do contexto de escola. O relatório dá a conhecer e reflete sobre o trabalho desenvolvido durante o Estágio Pedagógico do Mestrado em Ensino de Artes Visuais no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, que decorreu no Instituto das Artes e da Imagem, durante o ano letivo de 2021/2022. Esse estágio levou-me a lecionar um conjunto de aulas a uma turma do Ensino Secundário (10º ano de escolaridade) na disciplina de Oficina de Produtos Multimédia. Atualmente as imagens fotográficas, são uma forma de comunicação, influenciando a nossa forma de olhar e de entender e ser no mundo, pois acabam por também construir imagens do mundo. A proposta pretende trabalhar as problemáticas do imediatismo, trabalha questões como modos de ver, cultura visual, procurando relacionar e interpretar as imagens fotográficas. O objetivo é transmitir a ideia de que uma imagem fotográfica não é fechada em si mesma e na sua mensagem original, mas sim é uma fonte inesgotável de leituras e uma ferramenta de trabalho. Isto deve-se à imagem fotográfica provocar sentidos a partir das relações com quem visualiza, o espectador, permitindo-lhe fazer a sua leitura através do uso das suas emoções, memórias, referências, mesmo havendo uma intencionalidade do autor. Todo o processo de construção da representação implica a produção/encenação da obra fotográfica por parte do fotógrafo. A proposta tem como objetivo a criação de peças visuais, com a finalidade de transmitir, mas também provocar emoções, enriquecendo igualmente a cultura visual do espectador. Com a exposição dos resultados à comunidade escolar/educativa, os alunos conseguem intervir e comunicar visualmente com quem vê as peças finais. O ensino da fotografia permite trabalhar e orientar a forma de ver do estudante, como primeiro objetivo de planificar e pensar na construção do que quer representar/encenar. As fotografias obtidas trazem a possibilidade de leituras e interpretações distintas, mostrando cenas e mundos totalmente novos.
Assunto:	Ciências da educação Educational sciences
Áreas do conhecimento:	Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences
DOI:	10.34626/yeqv-v219
Identificador TID:	203244702
URI:	https://hdl.handle.net/10216/148246
Tipo de Documento:	Relatório de Estágio
Condições de Acesso:	openAccess
Aparece nas coleções:	FPCEUP - Relatório de Estágio

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