1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
3. FPCEUP - Dissertação

Autor(es):	João Gonçalo Lourenço Gonçalves
Título:	Diferenças de género na qualidade textual e auto-eficácia para a escrita: biológico ou social?
Data de publicação:	2022-11-17
Descrição:	Este estudo pretende avaliar as conhecidas diferenças de género na auto-eficácia para a escrita e as associadas diferenças na qualidade textual. Para além disso, pretende-se perceber quais são as fontes de auto-eficácia (Bandura, 2010) que têm mais influência na percepção de auto-eficácia dos participantes, e consequentemente na motivação para a escrita e qualidade textual. Para isto, foi pedido a 86 alunos do 9º ano de escolaridade que respondessem a três questionários: a Escala de Fontes de Autoeficácia na Escrita (Silva, 2021), uma versão adaptada para a escrita da Sources of Middle School Mathematics Self-Efficacy Scale de Usher e Pajares (2009); a Escala de Autoeficácia na Escrita (Alves e Limpo, 2017); e a versão curta do Bem Sex Role Inventory (Bem, 1981), uma escala de orientação de género adaptada para a população portuguesa. Adicionalmente, foi pedido aos participantes que escrevessem um texto narrativo curto. Posteriormente, os textos foram avaliados por um grupo de júris independentes e imparciais. A Escala de Orientação de Género de Bem (1981) demonstrou boas qualidades psicométricas, tendo sido considerada estatisticamente fundamentada. Como esperado, foram encontradas diferenças significativas entre os géneros, com as raparigas a escreverem melhores textos e a revelarem maior auto-eficácia para a escrita, bem como níveis superiores nas fontes de auto-eficácia de experiências de mestria e persuasão social. Com recurso a análises de covariância, quando controlada a orientação de género, particularmente a orientação de género feminina, as diferenças observadas anteriormente perderam significância estatística.
Assunto:	Psicologia Psychology
Áreas do conhecimento:	Ciências sociais::Psicologia Social sciences::Psychology
DOI:	10.34626/e3fj-bs92
Identificador TID:	203108906
URI:	https://hdl.handle.net/10216/145751
Tipo de Documento:	Dissertação
Condições de Acesso:	openAccess
Aparece nas coleções:	FPCEUP - Dissertação

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