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https://hdl.handle.net/10216/123793| Author(s): | Ana de Oliveira Alves Carvalho |
| Title: | Serviço Educativo do Centro Multimeios de Espinho: o lugar da cultura e da ciência na educação nãoformal |
| Issue Date: | 2019-11-12 |
| Description: | O presente documento corresponde à redação do meu percurso de estágio, decorrido entre outubro de 2018 e fevereiro de 2019, desenvolvido no âmbito do Mestrado em Ciências da Educação, no domínio de Educação, Comunidades e Mudança Social. O estágio decorreu no Centro Multimeios de Espinho, pertencente à Associação de Desenvolvimento do Concelho de Espinho, mais concretamente no seu serviço educativo. Dado o meu interesse por estagiar num serviço educativo e a falta de definição deste departamento por parte da instituição, o estágio desenvolvido incidiu em, numa primeira instância, observar e compreender as práticas desenvolvidas pelo Centro Multimeios e o seu serviço educativo, e, numa fase mais avançada, refletir sobre o conceito de "serviço educativo" e a forma como este é construído, recorrendo à análise do discurso como dispositivo teórico- metodológico. A definição de serviço educativo é contingente ao contexto e às ideias veiculadas pelos profissionais do Centro Multimeios, sendo tal refletido no conjunto de atividades oferecidas. Assim, nesta reflexão foi crucial identificar as articulações baseadas nos elementos discursivos ligados à educação, à astronomia, à cultura e ao lazer, de forma a compreender como é fixado o significado de "serviço educativo" no Centro Multimeio de Espinho. Tendo por base o meu percurso de intervenção ao longo de cinco meses no serviço educativo do Centro Multimeios de Espinho, assim como a perceção sobre este departamento por parte dos profissionais da instituição, o presente relatório inclui uma reflexão crítica de toda a ação de desenvolvida, com o intuito de contribuir para a (des)construção do significado atribuído a "serviço educativo". |
| Subject: | Ciências da educação Educational sciences |
| Scientific areas: | Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences |
| DOI: | 10.34626/08pw-qh70 |
| TID identifier: | 202304108 |
| URI: | https://hdl.handle.net/10216/123793 |
| Document Type: | Dissertação |
| Rights: | restrictedAccess |
| Appears in Collections: | FPCEUP - Dissertação |
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