1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
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3. FPCEUP - Relatório de Estágio

Author(s):	Diana Fernandes Brás
Title:	Os discursos que nos governam: exercitar o pensamento crítico para não ser de tal forma governado
Issue Date:	2019-09-11
Description:	A partir da experiência de estágio e de um inusitado encontro entre dois pensadores, Jacotot e Lutero, reconheceu-se a necessidade da tomada de uma atitude crítica em relação aos discursos que governam a escola de hoje e a forma como se vê a educação artística. Esquadrinhando os documentos do Programa de Desenho e do Perfil do Aluno para o séc. XXI, buscaram-se os indícios que revelem a racionalidade que os atravessam, procurando compreendê-la através das suas diversas marcas. A construção de uma unidade de trabalho de Desenho, no contexto de estágio, experimenta uma prática educativa que tenta abrir espaço à interrogação da verdade do desenho escolar, num exercício de pensamento crítico. Num esforço por afirmar o processo de desenho como sendo o desenho em si mesmo, revela-se a tensão entre a governação dos dispositivos de poder na escola e o pensamento crítico como resistência a ser de tal modo governado.
Subject:	Ciências da educação Educational sciences
Scientific areas:	Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences
DOI:	10.34626/qczd-c764
TID identifier:	202285367
URI:	https://hdl.handle.net/10216/122239
Document Type:	Relatório de Estágio
Rights:	restrictedAccess
Appears in Collections:	FPCEUP - Relatório de Estágio

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