1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
  2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
  3. FPCEUP - Relatório de Estágio
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorDiana Fernandes Brás
dc.date.accessioned2025-11-11T08:48:39Z-
dc.date.available2025-11-11T08:48:39Z-
dc.date.issued2019-09-11
dc.date.submitted2019-09-18
dc.identifier.othersigarra:351427
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10216/122239-
dc.descriptionA partir da experiência de estágio e de um inusitado encontro entre dois pensadores, Jacotot e Lutero, reconheceu-se a necessidade da tomada de uma atitude crítica em relação aos discursos que governam a escola de hoje e a forma como se vê a educação artística. Esquadrinhando os documentos do Programa de Desenho e do Perfil do Aluno para o séc. XXI, buscaram-se os indícios que revelem a racionalidade que os atravessam, procurando compreendê-la através das suas diversas marcas. A construção de uma unidade de trabalho de Desenho, no contexto de estágio, experimenta uma prática educativa que tenta abrir espaço à interrogação da verdade do desenho escolar, num exercício de pensamento crítico. Num esforço por afirmar o processo de desenho como sendo o desenho em si mesmo, revela-se a tensão entre a governação dos dispositivos de poder na escola e o pensamento crítico como resistência a ser de tal modo governado.
dc.language.isopor
dc.rightsrestrictedAccess
dc.subjectCiências da educação
dc.subjectEducational sciences
dc.titleOs discursos que nos governam: exercitar o pensamento crítico para não ser de tal forma governado
dc.typeRelatório de Estágio
dc.contributor.uportoFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi10.34626/qczd-c764
dc.identifier.tid202285367
dc.subject.fosCiências sociais::Ciências da educação
dc.subject.fosSocial sciences::Educational sciences
thesis.degree.disciplineMestrado em Ensino de Artes Visuais no 3º. Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário
thesis.degree.grantorFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
thesis.degree.grantorUniversidade do Porto
thesis.degree.level1
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