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https://hdl.handle.net/10216/112848| Autor(es): | Mafalda da Silva Ferreira Alvim Gonçalves |
| Título: | Artistic activities in crèche: characteristics and quality of teacher-child interactions |
| Data de publicação: | 2018-07-06 |
| Descrição: | O presente estudo exploratório caracteriza as atividades artísticas de acordo com várias características, nomeadamente, níveis de envolvimento adulto, temas/ conteúdos, materiais, tipo de grupo, estrutura e localização da atividade. Para além desta caracterização é explorada a relação entre essas características e a qualidade das interações professor-criança durante atividades artísticas. Recorreu-se a uma amostra de 31 salas pré-escolares, tendo sido realizados vídeos que posteriormente foram observados com as seguintes medidas de observação: Activity Setting Measure e Classroom Assessment Scoring System Toddler. Os resultados mostram associações positivas entre a qualidade das interações professor-criança e níveis mais elevados de envolvimento dos adultos, maior uso de manipulativos por parte das crianças, e recurso a atividades abertas. |
| Assunto: | Psicologia Psychology |
| Áreas do conhecimento: | Ciências sociais::Psicologia Social sciences::Psychology |
| DOI: | 10.34626/b9zk-cn02 |
| Identificador TID: | 202161846 |
| URI: | https://hdl.handle.net/10216/112848 |
| Tipo de Documento: | Dissertação |
| Condições de Acesso: | openAccess |
| Aparece nas coleções: | FPCEUP - Dissertação |
Ficheiros deste registo:
| Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| 273262.pdf | Artistic activities in crèche: characteristics and quality of teacher-child interactions | 542.92 kB | Adobe PDF |  Ver/Abrir |
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