O Trabalho de campo em Geologia com alunos do 11º ano - uma perspectiva inovadora : Da construção de materiais à aprendizagem dos alunos : Estudo na área de Valongo

Abstract

Existe actualmente um consenso generalizado acerca do lugar insubstituível e do papel preponderante das actividades de campo no ensino da Geologia.Não obstante tal consenso, as actividades de campo têm vindo a ser pouco enfatizadas na prática lectiva e, quando realizadas, assumem uma natureza ultrapassada, tradicionalmente de tipo excursionista. Tal deve-se não só à existência de dificuldades administrativas, organizacionais e curriculares, como também a obstáculos inerentes à própria construção do conhecimento geológico, para além das limitações que advêm da deficiente formação dos professores nesta áreaCom a presente investigação pretendeu-se desenvolver um modelo de Trabalho de Campo inovador, através da conceptualização, construção e implementação de materiais didácticos, para uma área geológica específica conhecida por Corte geológico do rio Ferreira - Valongo. Procurou-se compreender a influência da implementação destes materiais na aprendizagem dos alunos e de que forma as dificuldades na sua construção se reflectiram nessa aprendizagem.A designação de modelo de Trabalho de Campo inovador tem um sentido abrangente, não sendo nossa intenção associá-lo a qualquer perspectiva específica de ensino/aprendizagem. Perseguiu-se, isso sim, a realização de um Trabalho de Campo integrado no curriculum, concretizando de forma complementar, articulada e congruente propostas de trabalho para os três espaços de aprendizagem da Geologia sala de aula, laboratório e campo considerando as especificidades de cada um deles. Porém, num quadro construtivista. Na investigação educativo-didáctica que nos propusemos realizar foi usada uma metodologia de trabalho do tipo investigação-acção, tendo sido docência e investigação, assumidas como possibilidade de coexistirem, interpenetrarem-se e integrarem-se. procurou-se, tanto quanto possível, uma ponte entre a cultura de investigação e a cultura de investigação. O plano da investigação desenvolveu-se em quatro fases.Na fas ...