1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
  2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
  3. FPCEUP - Artigo em Revista Científica Internacional
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/97852
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DC FieldValueLanguage
dc.creatorJoana Cadima
dc.creatorTeresa Leal
dc.creatorMargaret Burchinal
dc.date.accessioned2022-09-07T14:56:41Z-
dc.date.available2022-09-07T14:56:41Z-
dc.date.issued2010
dc.identifier.issn0022-4405
dc.identifier.othersigarra:85274
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10216/97852-
dc.language.isoeng
dc.rightsrestrictedAccess
dc.subjectPsicologia
dc.subjectPsychology
dc.titleThe quality of teacher-student interactions: associations with first graders' academic and behavioral outcomes
dc.typeArtigo em Revista Científica Internacional
dc.contributor.uportoFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi10.1016/j.jsp.2010.09.001
dc.subject.fosCiências sociais::Psicologia
dc.subject.fosSocial sciences::Psychology
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