Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10216/92960
Author(s): Leanete Dotta
Amélia Lopes
Title: Investigação narrativa, formação inicial de professores e autonomia dos estudantes: uma revisão de literatura = Narrative inquiry, initial teacher training and students' autonomy: a literature review
Issue Date: 2013
Subject: Ciências da educação
Educational sciences
Call Number: 87403
URI: http://hdl.handle.net/10216/92960
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Document Type: Artigo em Revista Científica Internacional
Rights: restrictedAccess
Appears in Collections:FPCEUP - Artigo em Revista Científica Internacional

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