1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
  2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação

FPCEUP - Relatório Técnico 214 Collection home page Display Statistics

Browse
Collection's Items (Sorted by Submit Date in Descending order): 61 to 80 of 214
< previous   next >
Issue DateTitleAuthor(s)Type
2022DigP-SEM - Digital platforms in school clusters' educational management= plataformas digitais na gestão educacional dos agrupamentos de escolasPreciosa Fernandes; Paulo MarinhoRelatório Técnico
2021Quality evaluation of eSGarden: a report of indicators, procedures and instruments for IO1Ana Cristina Torres; Angélica Monteiro; Natália ZanonRelatório Técnico
2021The inclusion context and dimension of the learning activities in the schools-Relatório Técnico
2022A Participação Política da Juventude em Portugal. Formas emergentes de participação: Etnografia online com coletivos ativistasPatrício Costa; Carla Malafaia; Norberto Ribeiro; Pedro Menezes; Pedro D. FerreiraRelatório Técnico
2022A Participação Política da Juventude em Portugal: relatório SíntesePatrício Costa; Pedro Magalhães; Edna Costa; Isabel Menezes; Patrícia Silva; Pedro D. FerreiraRelatório Técnico
2017Avaliação do programa educativo Porto de conhecimento: relatório finalAna Cristina Torres; Angélica Monteiro; DFFP; Regina Lencastre; André Freitas SantosRelatório Técnico
2021Educação em tempos de exceção: experiências e perceções de docentes da educação pré-escolar e do ensino básico e secundário sobre o ensino à distância durante o período de suspensão das aulas presenciais da primeira (2020) e da terceira (2021) vaga da pandemia COVID-19 em PortugalAna Cristina Torres; Pedro D. Ferreira; Sofia Castanheira Pais; Ana Isabel Teixeira; Ana Moura; Carolia GomesRelatório Técnico
2004Relatório de avaliação do projecto "Cuidados continuados de enfermagem da concepção ao nascimento"Cristina Rocha; Laura FonsecaRelatório Técnico
2018Relatório português sobre a implementação do Projeto BystandersMaria José Magalhães; Cátia Pontedeira; Camila Iglesias; Vilma Martelo; Ana Guerreiro; Raquel Felgueiras; Margarida TeixeiraRelatório Técnico
1992Formaldeído: contribuição para o estudo de alguns dos seus efeitos numa população de técnicos de laboratórioOlga Mayan; Marianne Lacomblez; Felismina Capela; Luísa Pinto; Isabel Freitas; João CoelhoRelatório Técnico
1998Projecto TRENDS: relatório de avaliação finalManuela FerreiraRelatório Técnico
2005Estudo de avaliação externa relativo ao projecto pró-local formar desenvolvendoManuela Terrasêca; Alexandra Sá CostaRelatório Técnico
1992Análise comparativa de alguns aspectos da situação de cuidados das crianças de quatro anos em Portugal e Espanha: relatório finalMaria Isolina Pinto Borges; Maria Adelina Barbosa; Orlanda Cruz; Isabel Abreu-LimaRelatório Técnico
2014Caracterização dos contextos de educação pré-escolar: inquérito extensivo: relatório final-Relatório Técnico
1984Projecto Alcácer: a formação-participante de não-profissionais para a inovação em educação infantilBártolo Paiva CamposRelatório Técnico
1985Escala de Inteligência Sensório-Motora de Casati-Lézine: fundamentação teóricaMaria Isolina Pinto Borges; Maria Adelina Barbosa; M. A. Rodrigues; Orlanda Cruz; J. A. Lopes; António Abel PiresRelatório Técnico
1994Da tipogravura à composição: evolução das profissões e das qualificações da pré-impressãoPhilippe Dryon; Marianne Lacomblez; Esteban Martinez; Teresa RibeiroRelatório Técnico
2017Parent and family focused support to increase educational equality: central assumptions and core conceptsYvonne Anders; Joana Cadima; Maria Evangelou; Gil NataRelatório Técnico
2004Licenciatura em psicologia 2003/2004: relatório de auto-avaliação do 5º ano do 2º ciclo de avaliação do Conselho Nacional de Avaliação do Ensino Superior (CNAVES)Marina Serra de Lemos; Cristina Queirós; Pedro Lopes dos SantosRelatório Técnico
1989National data report from PortugalIsabel Abreu-Lima; Maria Adelina Barbosa; Orlanda CruzRelatório Técnico
Collection's Items (Sorted by Submit Date in Descending order): 61 to 80 of 214
< previous   next >

Discover