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https://hdl.handle.net/10216/171494| Autor(es): | Carla Cristina Ramos Moreira |
| Título: | Análise de Manuais Escolares de História e de Área de Integração: discursos sobre cidadania, juventude e consciência intercultural |
| Data de publicação: | 2025-12-15 |
| Descrição: | Este projeto visa analisar a forma como a cidadania e os discursos sobre a juventude e consciência intercultural são apresentados e discutidos nos manuais de Área de Integração e de História do Ensino Secundário. Os manuais de História são reconhecidos pelo seu papel na definição de narrativas essenciais para a criação de uma determinada identidade coletiva (Soysal, 1998). Relativamente aos da Área de Integração, a sua inclusão deve-se ao facto de atenderem à especificidade do ensino profissional. Serão selecionados os dois manuais mais adotados pelos estabelecimentos de ensino em Portugal, em cada disciplina, no ano letivo 2024/25. Pesquisa realizada na base de dados disponível em: https://www.dge.mec.pt/lista-de-manuais-escolares-adotados. |
| Assunto: | Ciências da educação Educational sciences |
| Áreas do conhecimento: | Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences |
| Identificador TID: | 204221544 |
| URI: | https://hdl.handle.net/10216/171494 |
| Tipo de Documento: | Dissertação |
| Condições de Acesso: | openAccess |
| Aparece nas coleções: | FPCEUP - Dissertação |
Ficheiros deste registo:
| Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| 751823.pdf | Análise de Manuais Escolares de História e de Área de Integração: discursos sobre cidadania, juventude e consciência intercultural | 25.87 MB | Adobe PDF |  Ver/Abrir |
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