Infância, Educação e Tecnologias Digitais - conceções e práticas em famílias e jardins de infância de uma cidade chinesa

Zhang Rui

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/171460

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.creator	Zhang Rui
dc.date.accessioned	2026-03-02T02:37:16Z	-
dc.date.available	2026-03-02T02:37:16Z	-
dc.date.issued	2025-12-12
dc.date.submitted	2025-10-31
dc.identifier.other	sigarra:751639
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/171460	-
dc.description	No contexto da era digital, os recursos tecnológicos digitais tornaram-se ferramentas de uso quotidiano nas sociedades contemporâneas avançadas do ocidente e oriente, sendo encarados como chave essencial para o seu desenvolvimento num mundo crescentemente competitivo e globalizado económica e culturalmente. A República Popular da China, num período relativamente curto, através do aumento dos investimentos na economia digital, na formação de talentos digitais, na governança digital e na construção de infraestruturas digitais, conseguiu aumentar significativamente a eficiência operacional da sociedade, impulsionando o processo de modernização social. O campo da educação não ficou alheio a esses processos de digitalização, aí se incluindo o uso de recursos tecnológicos na educação de crianças pequenas na família e no Jardim de Infância. Recorrendo a contributos teóricoconcetuais das Ciências da Educação, dos Estudos Sociais da Infância e dos Media Digitais esta pesquisa visa conhecer e compreender as conceções e práticas familiares e na educação pré-escolar chinesas em relação ao uso de recursos digitais para e com as crianças. Através de entrevistas semiestruturadas a mães, avós e educadoras de infância residentes em zonas socialmente diferentes da cidade de Qingdao, na China, além de dados de caraterização sociográfica, serão recolhidos outros acerca das suas conceções de criança e de educação bem como dos seus posicionamentos acerca dos usos de recursos digitais no espaço famíliar e do Jardim de Infância e, ainda, dos usos que fazem dos recursos digitais junto das crianças nas suas práticas educativas, ou não.
dc.language.iso	por
dc.rights	openAccess
dc.subject	Ciências da educação
dc.subject	Educational sciences
dc.title	Infância, Educação e Tecnologias Digitais - conceções e práticas em famílias e jardins de infância de uma cidade chinesa
dc.type	Dissertação
dc.contributor.uporto	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.tid	204221749
dc.subject.fos	Ciências sociais::Ciências da educação
dc.subject.fos	Social sciences::Educational sciences
thesis.degree.discipline	Mestrado em Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Universidade do Porto
thesis.degree.level	1
Appears in Collections:	FPCEUP - Dissertação

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
751639.pdf	Infância, Educação e Tecnologias Digitais - conceções e práticas de mães e de educadoras de infância de uma cidade chinesa	1.99 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item Display Statistics