Please use this identifier to cite or link to this item:
https://hdl.handle.net/10216/171414| Author(s): | Manuel Alexandre Gois Marques |
| Title: | Assistente Operacional: do ser (in)visível ao ser ator |
| Issue Date: | 2025-12-05 |
| Description: | Este projeto pretende aprofundar o papel do Assistente Operacional num contexto educativo em constante mudança, explorando expectativas de género que lhe possa(m) estar associadas. As principais questões de investigação são: qual o papel do assistente operacional na instituição escolar? Qual a sua especificidade como figura de socialização secundária num universo profissional feminizado? |
| Subject: | Ciências da educação Educational sciences |
| Scientific areas: | Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences |
| TID identifier: | 204221439 |
| URI: | https://hdl.handle.net/10216/171414 |
| Document Type: | Dissertação |
| Rights: | openAccess |
| Appears in Collections: | FPCEUP - Dissertação |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 751637.pdf | Os (Atuais) Desafios do Assistente Operacional no Contexto Educativo | 4.06 MB | Adobe PDF |  View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.