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https://hdl.handle.net/10216/155740| Autor(es): | Raquel Cabral Pereira Boavista Carvalho |
| Título: | O branding de uma professora "do rock": (des)construção de relações de privilégio, preconceito e o artístico |
| Data de publicação: | 2023-11-21 |
| Descrição: | Este relatório foi escrito respeitando o uso de uma linguagem inclusiva, tirando partido de sinónimos e de hiperónimos. Na falta destes, foi utilizada uma terceira flexão. No que diz respeito a citações, traduzidas do inglêsc para português, assumi a terceira flexão como género gramatical neutro quando é referida uma figura de género desconhecido ou um conjunto de figuras de diferentes géneros. Nessas traduções, assumi o género feminino quando escrito por autoras. Foi um exercício de (des)aprendizagem e, por isso mesmo, assumo, desde já, que poderão ter escapado algumas palavras. Desta forma, agradeço a compreensão. |
| Assunto: | Artes Arts |
| Áreas do conhecimento: | Humanidades::Artes Humanities::Arts |
| DOI: | 10.34626/pcmq-vw27 |
| Identificador TID: | 203419286 |
| URI: | https://hdl.handle.net/10216/155740 |
| Tipo de Documento: | Relatório de Estágio |
| Condições de Acesso: | openAccess |
| Aparece nas coleções: | FPCEUP - Relatório de Estágio |
Ficheiros deste registo:
| Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| 651514.pdf | O branding de uma professora "do rock": (des)construção de relações de privilégio, preconceito e o artístico | 62.34 MB | Adobe PDF |  Ver/Abrir |
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