1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
3. FPCEUP - Dissertação

Autor(es):	Inês Filipa Cardoso Ribeiro
Título:	Os espaços escolares e o comportamento: a perspetiva de crianças dos 1.º e 2.º anos de escolaridade
Data de publicação:	2023-11-16
Descrição:	Este estudo explora a perspetiva de crianças acerca das características físicas, mais e menos apreciadas, dos espaços escolares - sala de aula, recreio e cantina - e a sua interligação com comportamentos apropriados e inapropriados. Participaram 29 crianças a frequentar o 1.º e o 2.º ano do 1.º ciclo do ensino básico (1.º CEB). Os dados foram recolhidos através de entrevistas semiestruturadas, conduzidas em pequenos grupos e com o suporte de imagens, e alvo de uma análise de conteúdo temática, recorrendo a uma abordagem indutiva e dedutiva. Na sala de aula, as características mais evidenciadas, pela sua apreciação e depreciação e pela sua influência no comportamento, foram a disposição do mobiliário e as exposições. No caso do recreio, as características mais e menos apreciadas associaram-se à dimensão do espaço, ao material e à diversidade e ao número de estruturas e atividades. Em relação ao comportamento, foram salientados o material, a dimensão do espaço, o parque infantil e o número de estruturas e atividades. Quanto ao espaço de refeições, os aspetos mais apreciados e depreciados contemplaram a dimensão do espaço, a disposição e o formato do mobiliário e a presença de televisão. Em relação aos comportamentos apropriados e inapropriados, destacaram a presença de televisão e a distância entre mobiliário. Estes resultados foram discutidos à luz da evidência científica sobre as caraterísticas dos espaços escolares e sua relação com o comportamento. Foram apresentadas algumas implicações práticas dos resultados obtidos.
Assunto:	Psicologia Psychology
Áreas do conhecimento:	Ciências sociais::Psicologia Social sciences::Psychology
DOI:	10.34626/vd8n-j469
Identificador TID:	203401190
URI:	https://hdl.handle.net/10216/154825
Tipo de Documento:	Dissertação
Condições de Acesso:	openAccess
Aparece nas coleções:	FPCEUP - Dissertação

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