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https://hdl.handle.net/10216/154807| Author(s): | Cátia Agostinha Esteves do Carmo Fernandes Duarte |
| Title: | A indisciplina no 1º ciclo do ensino básico: um estudo exploratório com professores |
| Issue Date: | 2023-11-16 |
| Description: | Sendo uma preocupação, a indisciplina constitui um problema para diretores de escolas, professores e pais. É fundamental os professores estarem dotados de estratégias para uma boa gestão da sala de aula para que seja otimizado o tempo letivo e diminuído o tempo gasto com problemas de comportamento. O presente estudo é de carácter exploratório e teve como objetivos identificar (1) práticas de gestão de comportamentos baseadas em evidência abordadas na formação inicial e formação contínua, (2) práticas e estratégias adotadas pelos professores na gestão de comportamentos em sala de aula e (3) identificar crenças de autoeficácia sobre a gestão de comportamentos. Participaram neste estudo 47 professores a lecionar no 1º ciclo do ensino básico que responderam a um questionário online de práticas de gestão de comportamento no 1º ciclo do ensino básico. Os resultados indicam a necessidade de se investir na formação inicial e contínua de professores de 1º ciclo do ensino básico a nível de estratégias eficazes da gestão de comportamentos. |
| Subject: | Psicologia Psychology |
| Scientific areas: | Ciências sociais::Psicologia Social sciences::Psychology |
| DOI: | 10.34626/mntw-n221 |
| TID identifier: | 203396553 |
| URI: | https://hdl.handle.net/10216/154807 |
| Document Type: | Dissertação |
| Rights: | openAccess |
| Appears in Collections: | FPCEUP - Dissertação |
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| 649098.pdf | A indisciplina no 1º ciclo do ensino básico: um estudo exploratório com professores | 383.98 kB | Adobe PDF |  View/Open |
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