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3. FPCEUP - Relatório de Estágio

Author(s):	Mariana Esteves Pereira
Title:	Que horror o meu desenho!... Quando é que vamos desenhar a sério?
Issue Date:	2023-11-15
Description:	Este relatório, que se reparte em três capítulos, e que se constituiu a partir de fragmentos introspectivos que surgiram da observação do contexto de um estágio pedagógico na Escola Secundária de Ermesinde, realizado no ano letivo 2022/2023, pretende incidir sobre o pensamento e o questionamento relativos a algumas estratégias e dinâmicas de ensino-aprendizagem numa turma do 10º ano, na disciplina de Desenho A. A problemática central consiste na reflexão sobre a relação entre desenho e a noção de desejabilidade, começando por questionar de que é se constitui o sentimento de desejo em relação a um assunto e, em particular, ao desenho. Desta forma, são analisados alguns aspectos como a motivação/desmotivação, o tempo e o espaço do/a aluno/a, que se consideram factores cruciais desta relação, e aferido o modo como a participação docente interfere nestes. A ideia de tentativa erro constituiu-se como fundamento principal para a elaboração da proposta didática desenvolvida com a referida turma. Nesta proposta a falha ou a ideia de fracasso é abordada como potência - ponto de partida / ferramenta de trabalho - no âmbito da prática do desenho e da Educação Artística. Neste contexto, a descontrução da ideia de "desenho feio" e a reflexão sobre o lugar dos discursos não dominantes em contexto escolar emergem como premissas fundamentais, no sentido de impulsionar uma ressignificação necessária de métodos e estratégias de ensino-aprendizagem, por parte dos/as professores/as, na perspetiva que estes/as reclamem por um espaço de maior liberdade e autonomia na escola. Torna-se então implícita não só a aceitação de uma multiplicidade de respostas, mas também a sua exploração crítica junto dos/as alunos/as.
Subject:	Ciências da educação Educational sciences
Scientific areas:	Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences
DOI:	10.34626/7ry3-ns12
TID identifier:	203393961
URI:	https://hdl.handle.net/10216/154791
Document Type:	Relatório de Estágio
Rights:	openAccess
Appears in Collections:	FPCEUP - Relatório de Estágio

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