1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
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3. FPCEUP - Relatório de Estágio

Author(s):	Ana Catarina Nunes Valente
Title:	Educação e cidadania: promoção da prevenção da violência em contexto escolar
Issue Date:	2022-11-14
Description:	O presente Relatório de Estágio presente, intitulado "Educação e Cidadania: Promoção da Prevenção da Violência em Espaço Escolar", insere-se no Mestrado profissionalizante em Ciências da Educação no domínio de Educação, Género, Corpo e Violência da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto. O Estágio Curricular ocorreu numa Escola de 1ºciclo, nas turmas de 3º anos e 4ºanos, baseando-se numa observação, investigação, reflexão, análise crítica e intervenção pelas questões de Cidadania e Desenvolvimento relacionadas com a prevenção da violência na escola. A questão nuclear do projeto de investigação-intervenção centra-se em perceber: De que forma a Cidadania e Desenvolvimento, no eixo de conteúdo relacionado com a prevenção da violência, está a ser trabalhada no 1ºCiclo? Com este interesse, pretende-se construir um espaço-tempo para promover uma contaminação de experiências com o saber-fazer sobre a promoção da prevenção da violência em contexto escolar. Assim, os objetivos deste projeto centram-se em: i) analisar como, em Cidadania e Desenvolvimento, o eixo de conteúdo relacionado com a prevenção da violência pode ser trabalhado com as crianças na escola; e ii) compreender que competências e conhecimentos os/as professores/as devem desenvolver com as crianças para a prevenção da violência na escola. Este estudo enquadra-se numa metodologia qualitativa, perfilada pela investigação-ação participativa e como técnicas de recolha de dados, recorreu-se à observação participante, às notas de campo e à análise documental. Foram desenvolvidas doze sessões, enquadradas no âmbito da Cidadania e Desenvolvimento, com foco em competências e conhecimentos essências para a prevenção da violência, inseridas no plano curricular de turma, que contemplaram cinco eixos de ação, a saber: Direitos Humanos, Direitos Universais das Crianças, Prevenção da Violência, Igualdade de Género e Multiculturalismo. Dos resultados destacam-se a mudança de atitudes face às questões de género, uma melhoria das relações interpessoais, maior disponibilidade para a interajuda, para o diálogo e para a escuta do outro e maior atitude de cooperação e colaboração entre uns e outros. No âmbito da oferta educativa da escola, a intervenção pelo projeto foi interpretada como significativa na promoção do desenvolvimento de competências e na aprendizagem e construção do conhecimento em torno dos temas em foco, valorizada pela participação entusiástica e crítica das crianças.
Subject:	Ciências da educação Educational sciences
Scientific areas:	Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences
DOI:	10.34626/cz3v-j559
TID identifier:	203103440
URI:	https://hdl.handle.net/10216/146731
Document Type:	Relatório de Estágio
Rights:	openAccess
Appears in Collections:	FPCEUP - Relatório de Estágio

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