1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
3. FPCEUP - Dissertação

Author(s):	Mariana Gil Silva Pinto da Cunha
Title:	The role of transcription and working memory in bursts of written language
Issue Date:	2022-11-17
Description:	Vários estudos demonstram que o texto escrito é tipicamente produzido em bursts, ou períodos de execução (Alves et al., 2007; Chenoweth e Hayes, 2003; Kaufer et al., 1986), e Alves (2013) mostrou que as capacidades de transcrição influenciam a extensão dos mesmos. O presente estudo pretende reforçar estes resultados, e procura estender a discussão sobre o efeito da capacidade da Memória de Trabalho (MT) nos bursts, que ainda não está solidamente estabelecido. Foi pedido a estudantes universitários portugueses que realizassem a tarefa do alfabeto, que escrevessem palavras ditadas, que produzissem um texto narrativo, e que desempenhassem três tarefas de amplitude de MT, uma das quais - amplitude de transcrição - foi especificamente desenhada para este estudo. Verificou-se que as competências caligráficas foram preditoras da extensão dos bursts, mas as ortográficas não. A duração das pausas mostrou-se uma medida fiel da fluência de escrita, e esta, por sua vez, explicou significativamente a qualidade textual. Estas conclusões vão de encontro ao que tem vindo a ser relatado na literatura existente, e destacam a utilidade destas medidas na escrita. No que concerne à MT, os resultados demonstraram que a extensão dos bursts não se correlacionou significativamente com nenhuma das medidas das tarefas de amplitude. Aliado a isto e, contrariamente ao esperado, a tarefa de amplitude de transcrição não foi preditora da extensão dos bursts. Estas últimas conclusões somam-se aos resultados por vezes ambíguos do efeito da MT nos bursts de escrita. Estudos adicionais focados na MT, em amostras de maior dimensão, e, talvez, com recurso a diferentes medidas, são necessários para investigar mais detalhadamente a relação da capacidade da MT com os bursts na escrita.
Subject:	Psicologia Psychology
Scientific areas:	Ciências sociais::Psicologia Social sciences::Psychology
DOI:	10.34626/3heq-bz56
TID identifier:	203108850
URI:	https://hdl.handle.net/10216/145752
Document Type:	Dissertação
Rights:	openAccess
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