Crescer e aprender (n)a SIT (Sociedade de Instrução Tavaredense)

Ana Teresa Carvalho Lontro

doi:10.34626/0fva-ns97

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/145310

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.creator	Ana Teresa Carvalho Lontro
dc.date.accessioned	2025-11-11T17:18:37Z	-
dc.date.available	2025-11-11T17:18:37Z	-
dc.date.issued	2020-12-11
dc.date.submitted	2020-11-09
dc.identifier.other	sigarra:591326
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/145310	-
dc.description	Esta pesquisa procura conhecer e compreender o percurso da coletividade, Sociedade de Instrução Tavaredense, e, também, o das pessoas que a frequentam. Através desta procura-se fazer uma reconstrução da história e refletir sobre os relatos das pessoas envolvidas nesta associação, de forma a compreender quais as aprendizagens e saberes é que adquiriram com a sua participação. Esta investigação é considerada um estudo de caso, e para o desenvolvimento da mesma foram usados diferentes métodos, com especial relevância para as narrativas biográficas, que permitem compreender e ouvir as histórias dos intervenientes, fazendo uma viagem nos 116 anos de vida desta coletividade. Esta história foi organizada em 6 momentos. A primeira que conta o momento e razão da fundação da SIT. O segundo em que é enquadrada a requalificação da sede e o importante contributo do grupo cénico para essa finalidade. O terceiro, que brevemente, conta o processo de expansão da sede, com a construção do pavilhão. Um quarto momento em que são apresentadas as várias atividades que a SIT desenvolveu ao longo dos seus anos de existência. O quinto, em que é enquadrado o Centenário da coletividade e todo o processo das comemorações. E por fim, um momento em que se faz o ponto de situação atual. Neste trabalho são analisados os processos educativos e formativos que os indivíduos têm ao frequentar uma coletividade. Os entrevistados com idades compreendidas entre os quatorze e os oitenta e sete anos têm perspetivas e vivências muito diversificadas, mas que em certos pontos coincidem. Estas narrativas biográficas foram fundamentais para uma compreensão dos significados que as mesmas dão a processos de formação não formal e informal, no contexto do associativismo. É fundamental (re)pensar as coletividades e associações como motores de desenvolvimento de comunidades, a nível social, político, educativo, entre outros, e este trabalho procura mostrar a importância que estas têm junto das comunidades.
dc.language.iso	por
dc.rights	openAccess
dc.subject	Ciências da educação
dc.subject	Educational sciences
dc.title	Crescer e aprender (n)a SIT (Sociedade de Instrução Tavaredense)
dc.type	Dissertação
dc.contributor.uporto	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi	10.34626/0fva-ns97
dc.subject.fos	Ciências sociais::Ciências da educação
dc.subject.fos	Social sciences::Educational sciences
thesis.degree.discipline	Mestrado em Educação e Formação de Adultos
thesis.degree.grantor	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Universidade do Porto
thesis.degree.level	1
Appears in Collections:	FPCEUP - Dissertação

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