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https://hdl.handle.net/10216/141591| Author(s): | Manuel Horta |
| Title: | Possibilidades para práticas colaborativas interdisciplinares no ensino artístico especializado |
| Issue Date: | 2022-06-27 |
| Abstract: | This theoretical object focuses on the teaching of Visual Arts, having as a questioning the collaborative practices in the classroom as a possibility to counter the culture of hyperspecialization. In this sense, relationships are established between archaeological practice and artistic teaching. A project was developed in group work dynamics, based on participatory and active observation in the classes of the Digital Drawing and Three-Dimensional Modeling discipline, accompanying the 1st year class of the Professional Technical Course in 3D Digital Drawing, in the Drawing discipline. Digital and Three-Dimensional Modeling. In this context, a project was developed by the students, organized in groups in the UFCD/ Module: 10407 3D digital technologies of the EAPA. The final product of the project carried out was the three-dimensional modeling of Cividade de Terroso sectors, contributing to the development and application of individual and collective knowledge and skills, which cross different layers of knowledge, in addition to the specific inherent to the course and to UFCD 10407 Digital technologies 3D, with a workload of 25 hours. |
| Description: | Este objeto teórico centra-se no ensino das Artes Visuais, tendo como problematização as práticas colaborativas em sala de aula como possibilidade de contrariar a cultura da hiperespecialização. Neste sentido, são estabelecidas relações entre a prática arqueológica e o ensino artístico. Desenvolveu-se um projeto em dinâmica de trabalho de grupo, com base na observação participada e ativa nas aulas da disciplina Desenho Digital e Modelação Tridimensional, acompanhando a turma do 1.o ano do Curso Profissional Técnico de Desenho Digital 3D, na disciplina de Desenho digital e Modelação Tridimensional. Neste contexto, foi desenvolvido um projeto pelos alunos/as, organizados em grupos na UFCD/ Módulo: 10407 Tecnologias digitais 3D da EAPA. O projeto realizado teve como produto final a modelação tridimensional de seis setores da Cividade de Terroso, contribuindo para o desenvolvimento e a aplicação de conhecimentos e competências individuais e coletivas, que atravessam diferentes camadas do conhecimento, além das específicas inerentes ao curso e à UFCD 10407 Tecnologias digitais 3D, com a carga horária de 25 horas. |
| Subject: | Artes Arts |
| Scientific areas: | Humanidades::Artes Humanities::Arts |
| DOI: | 10.34626/qbmz-g574 |
| TID identifier: | 203049306 |
| URI: | https://hdl.handle.net/10216/141591 |
| Document Type: | Relatório de Estágio |
| Rights: | openAccess |
| License: | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| Appears in Collections: | FPCEUP - Relatório de Estágio |
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| 565942.pdf | Possibilidades para práticas colaborativas interdisciplinares no ensino artístico especializado | 3.23 MB | Adobe PDF |  View/Open |
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