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3. FPCEUP - Dissertação

Author(s):	Noemi Lopes Miranda
Title:	Bullying transfóbico no contexto escolar português: narrativas de jovens trans
Issue Date:	2021-11-17
Description:	Diversos estudos tem demonstrado que as pessoas trans são dos grupos sociais que mais sofrem preconceito e discriminação em todos os contextos (e.g. familiar, escolar, laboral). Em Portugal, apesar de existir um aumento de interesse e estudos sobre esta temática, os mesmos ainda são escassos. Em contextos específicos, como o caso do contexto escolar, ainda menos são. Esta dissertação de mestrado procura entender como o bullying transfóbico é percecionado e vivenciado pelas pessoas trans e o que faz o contexto escolar para que esta problemática reduza ou extinga, segundo o seu olhar. Para a concretização destes objetivos, os métodos qualitativos centrados nas vozes dos sujeitos, foi uma opção. Foram realizadas três entrevistas semiestruturadas com pessoas que se autoidentificassem como trans e que tivessem sofrido bullying transfóbico no contexto escolar. Para a análise dos resultados, utilizou-se a análise temática e, a partir dos resultados, surgiram três temas: "as perceções das identidades trans em contexto escolar", "bullying transfóbico e violências escolares" e "negligência escolar em relação às questões Trans". O surgimento destes temas permitem-nos perceber as diversidades escolares, o bullying transfóbico como vivências de pessoas trans. As principais conclusões retiradas desta investigação, são que, efetivamente existe muito preconceito e discriminação por parte dos/as estudantes para com estudantes trans, sendo o contexto escolar, um contexto negligente em relação às identidades de género não normativas, não implementando nem criando as medidas e estratégias necessárias para o combate ao bullying transfóbico. Este trabalho, pretende também servir como uma chamada de atenção em relação ao contexto escolar, na medida em que é necessário implementar as medidas que estão legisladas, uma vez que essas medidas já estão criadas.
Subject:	Psicologia Psychology
Scientific areas:	Ciências sociais::Psicologia Social sciences::Psychology
DOI:	10.34626/stqr-5q77
TID identifier:	202802698
URI:	https://hdl.handle.net/10216/137660
Document Type:	Dissertação
Rights:	restrictedAccess
Appears in Collections:	FPCEUP - Dissertação

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