1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
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3. FPCEUP - Relatório de Estágio

Author(s):	Ana Sofia Almeida Fernandes
Title:	As necessidades educativas especiais no contexto de jardim de infância: um estágio com crianças com autismo
Issue Date:	2021-11-17
Description:	O presente relatório dá conta da observação e intervenção realizada no Estágio Curricular do Mestrado em Ciências da Educação, no domínio de Infância, Famílias e Sociedade - Temas e Problemas em Educação, realizado na Associação Teatro Construção (ATC), no colégio, situado na vila de Joane, em Famalicão. Apresenta-se neste relatório, a descrição do local e a intervenção desenvolvida junto dos grupos de crianças de pré-escolar (sala dos 3 e sala dos 5 anos) e nos quais estavam incluídas crianças com necessidades especiais. O relatório apresenta o trabalho desenvolvido ao longo deste estágio tendo por base os momentos de observação participante e conversas informais numa fase inicial e que permitiram a identificação de pontos chave a potenciar em cada grupo-sala por forma a conseguir atingir os objetivos organizadores deste estágio: contribuir para o desenvolvimento pessoal e social das crianças com Perturbações do Espectro do Autismo e sensibilizar as crianças em idade pré-escolar para a inclusão. Do trabalho realizado realçamos as atividades temáticas "Eu sou único e especial" e "Sou uma criança com deveres, mas também tenho direitos" que conduziram a uma reflexão por parte das crianças acerca da diversidade que as carateriza e os direitos e deveres que possuem. Esta reflexão foi fundamental no olhar sobre cada uma delas, mas essencialmente no olhar sobre as crianças com autismo da sala. Este relatório apresenta, ainda, um estudo exploratório desenvolvido com vista a perceber junto das educadoras de infância e das famílias como tinha decorrido o período de confinamento com estas crianças com autismo. A partir do estudo podemos perceber que as famílias precisaram adaptar as suas dinâmicas de modo a proporcionar às crianças o suporte e a estimulação que estas necessitavam. Verificou-se, ainda, ter existido uma regressão significativa no desenvolvimento das crianças com necessidades especiais apesar de um esforço concertado em assegurar trabalhos e atividades às crianças com autismo por parte das Educadoras de Infância.
Subject:	Ciências sociais Social sciences
Scientific areas:	Ciências sociais Social sciences
DOI:	10.34626/9bct-ep24
TID identifier:	202794679
URI:	https://hdl.handle.net/10216/137656
Document Type:	Relatório de Estágio
Rights:	openAccess
Appears in Collections:	FPCEUP - Relatório de Estágio

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