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Author(s):	Luciana de Paula Souza Lima
Title:	Percursos académicos de sucesso em jovens institucionalizadas: a importância da fratria e do direito à educação
Issue Date:	2021-11-18
Description:	Esta dissertação resulta da investigação realizada no Mestrado em Ciências da Educação da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP). O contexto a que se refere a investigação é um Lar de Infância e Juventude, através da realização de entrevistas a três jovens que vivem ou viveram institucionalizadas e que conseguiram superar experiências de vida muito difíceis em sua infância e adolescência, acedendo e concretizando cursos no ensino superior nos seus diversos graus: licenciatura, mestrado e/ou um caminhar para um futuro doutoramento. Esta investigação que toma por objeto o sucesso académico de jovens com percursos de institucionalização inclui, ainda, a temática da fratria, pois é de três irmãs que se trata, o que constitui um contributo adicional para o conhecimento da institucionalização. Adotamos um trabalho de investigação de cunho qualitativo, baseado na realização e análise de entrevistas semi-estruturadas e na análise de documentos. As principais conclusões apontam para a importância da fratria como elemento protetor e impulsionador de uma relação bem sucedida com a escolaridade, mas também o clima amigável e atento da instituição, na pessoa dos adultos responsáveis. Sobressai, ainda, como muito positivo o gosto pela leitura e a prática desportiva. A participação do investigador na instituição foi pedida pela FPCEUP e autorizada, bem como foi pedida e autorizada a consulta de documentos e o contacto das pessoas entrevistadas para esta investigação, no estrito cumprimento dos princípios e procedimentos éticos.
Subject:	Ciências da educação Educational sciences
Scientific areas:	Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences
DOI:	10.34626/f9sj-mc93
TID identifier:	202794695
URI:	https://hdl.handle.net/10216/137642
Document Type:	Dissertação
Rights:	openAccess
Appears in Collections:	FPCEUP - Dissertação

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