A utilidade e inutilidade do saber e da arte na educação artística: a ação e intervenção artística na instituição escolar

Mariana Moranduzzo Costa Pascoal

doi:10.34626/awtq-yp12

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Mariana Moranduzzo Costa Pascoal
dc.date.accessioned	2025-11-11T03:10:11Z	-
dc.date.available	2025-11-11T03:10:11Z	-
dc.date.issued	2021-11-16
dc.date.submitted	2021-11-26
dc.identifier.other	sigarra:513502
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/137532	-
dc.description	O presente relatório tem como objetivo analisar as dinâmicas discursivas que instrumentalizam a prática artística no contexto do ensino das artes visuais e clarificar o conjunto de argumentos que se aplicam para justificar a importância das artes e a sua inserção nos currículos escolares. Assim sendo, vê-se a necessidade de problematizar a autonomia da educação artística face aos processos de instrumentalização da arte pelos discursos político-educativos. Ponderar o valor da arte e da educação artística, obriga-nos a deambular nos meandros da utilidade e inutilidade da arte, dissecando a instrumentalização da produção cultural e artística a fins económicos, sociais e políticos. Pretende-se, portanto, analisar as intromissões entre o campo artístico, político, social e educativo e pesar na balança o potencial envolvimento da arte com a ação social e politicamente interventiva, enquanto atividade com potencial crítico e transformador da realidade. Esta condição obriga-nos irremediavelmente a analisar as fricções decorrentes da articulação entre arte e a ideologia, o que se revela de grande utilidade quando nos questionamos sobre a possibilidade de intervir criticamente na comunidade escolar a partir da ação artística. Exploram-se também, deste modo, as situações de diálogo político, comprometimento e participação no seio escolar. Colocando em análise em paralelo as conflitualidades decorrentes do envolvimento da prática artística a implicações de ordem social e política e os paradoxos da instrumentalização da educação artística nos terrenos educativos, problematiza-se a autonomia das artes visuais, ponderando em simultâneo os seus limites bem como o seu potencial interventivo e o seu impacto na sociedade.
dc.language.iso	por
dc.rights	openAccess
dc.subject	Ciências sociais
dc.subject	Social sciences
dc.title	A utilidade e inutilidade do saber e da arte na educação artística: a ação e intervenção artística na instituição escolar
dc.type	Relatório de Estágio
dc.contributor.uporto	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi	10.34626/awtq-yp12
dc.identifier.tid	202799980
dc.subject.fos	Ciências sociais
dc.subject.fos	Social sciences
thesis.degree.discipline	Mestrado em Ensino de Artes Visuais no 3º. Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário
thesis.degree.grantor	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Universidade do Porto
thesis.degree.level	1
Aparece nas coleções:	FPCEUP - Relatório de Estágio

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