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https://hdl.handle.net/10216/131054Registo completo
| Campo DC | Valor | Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Flávio Hermann Soares Andrade | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-10T12:07:32Z | - |
| dc.date.available | 2025-11-10T12:07:32Z | - |
| dc.date.issued | 2020-12-02 | |
| dc.date.submitted | 2020-11-09 | |
| dc.identifier.other | sigarra:434086 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10216/131054 | - |
| dc.description | A presente dissertação buscou compreender os impactos da Nova Gestão Pública a respeito das funções de ensino, pesquisa e extensão de uma universidade pública brasileira. O campo empírico do estudo de caso se deu na Universidade de Brasília (UnB), instituição situada na capital federal do Brasil, tendo como análise a narrativa de conselheiros da Administração Superior pertencentes ao Conselho Universitário (CONSUNI), ao Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE) e de documentos oficiais da instituição. O estudo se baseou na fundamentação teórica das características e componentes da perspectiva da Nova Gestão Pública, confrontados com elementos específicos de uma instituição universitária. A investigação permitiu encontrar diversas percepções na instituição sobre a função do ensino com finalidades política e social (saber como formação) e epistemológica individual, baseada em competências (saber vocacional como instrumentalização), a função da pesquisa com certa liberdade no ato de pesquisar no âmbito da universidade, a pressão externa da avaliação da pós- graduação, o produtivismo conectado a um fim quantitativo em sobreposição a elementos qualitativos e o foco na inovação tecnológica na produção do conhecimento. Por fim, na função das atividades de extensão encontramos a prevalência de uma relevância social e cultural destas atividades. | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | Ciências da educação | |
| dc.subject | Educational sciences | |
| dc.title | A nova gestão pública e o impacto no ensino superior no Brasil: a experiência de uma universidade pública | |
| dc.type | Dissertação | |
| dc.contributor.uporto | Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação | |
| dc.identifier.doi | 10.34626/55x6-mz74 | |
| dc.identifier.tid | 202568202 | |
| dc.subject.fos | Ciências sociais::Ciências da educação | |
| dc.subject.fos | Social sciences::Educational sciences | |
| thesis.degree.discipline | Mestrado em Ciências da Educação | |
| thesis.degree.grantor | Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação | |
| thesis.degree.grantor | Universidade do Porto | |
| thesis.degree.level | 1 | |
| Aparece nas coleções: | FPCEUP - Dissertação | |
Ficheiros deste registo:
| Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 434086.pdf | A nova gestão pública e o impacto no ensino superior no Brasil: a experiência de uma universidade pública | 910.19 kB | Adobe PDF |  Ver/Abrir |
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