Matemática e literacia em idade pré-escolar: a literacia no contexto de um programa integrado de promoção de competências

Sara Xavier Natal de Oliveira

doi:10.34626/6jh4-mk43

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/130731

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Sara Xavier Natal de Oliveira
dc.date.accessioned	2025-11-10T13:55:31Z	-
dc.date.available	2025-11-10T13:55:31Z	-
dc.date.issued	2020-12-04
dc.date.submitted	2020-11-10
dc.identifier.other	sigarra:432849
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/130731	-
dc.description	Nas últimas décadas, a investigação destaca a importância da qualidade da educação pré-escolar no desenvolvimento da criança, tornando-se recentemente uma prioridade para uma multitude de governos. A literatura é consensual no retrato do desenvolvimento das competências de literacia emergente em idades precoces como determinante no posterior processo de aprendizagem da leitura e da escrita. A educação pré-escolar é reconhecida como um contexto privilegiado para promover o desenvolvimento da literacia emergente nas crianças, sendo essencial apoiar os profissionais desse contexto na implementação de práticas adequadas à aquisição de competências de literacia. Este trabalho apresenta um contributo para o desenvolvimento de um programa de promoção de competências de literacia e numeracia para crianças com 4 e 5 anos, que pretende promover estes domínios de forma integrada. Este projeto consistiu na construção de uma proposta de material que visava responder às necessidades dos profissionais do contexto pré-escolar na área metropolitana do Porto. Em colaboração com o agrupamento foi desenvolvido um conjunto de atividades e suportes materiais que pretendiam apoiar os profissionais de duas salas de jardim de infância na implementação de uma intervenção universal no âmbito do desenvolvimento da literacia e numeracia.
dc.language.iso	por
dc.rights	restrictedAccess
dc.subject	Psicologia
dc.subject	Psychology
dc.title	Matemática e literacia em idade pré-escolar: a literacia no contexto de um programa integrado de promoção de competências
dc.type	Dissertação
dc.contributor.uporto	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi	10.34626/6jh4-mk43
dc.identifier.tid	202557430
dc.subject.fos	Ciências sociais::Psicologia
dc.subject.fos	Social sciences::Psychology
thesis.degree.discipline	Mestrado Integrado em Psicologia
thesis.degree.grantor	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Universidade do Porto
thesis.degree.level	1
Appears in Collections:	FPCEUP - Dissertação

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