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https://hdl.handle.net/10216/130731| Author(s): | Sara Xavier Natal de Oliveira |
| Title: | Matemática e literacia em idade pré-escolar: a literacia no contexto de um programa integrado de promoção de competências |
| Issue Date: | 2020-12-04 |
| Description: | Nas últimas décadas, a investigação destaca a importância da qualidade da educação pré-escolar no desenvolvimento da criança, tornando-se recentemente uma prioridade para uma multitude de governos. A literatura é consensual no retrato do desenvolvimento das competências de literacia emergente em idades precoces como determinante no posterior processo de aprendizagem da leitura e da escrita. A educação pré-escolar é reconhecida como um contexto privilegiado para promover o desenvolvimento da literacia emergente nas crianças, sendo essencial apoiar os profissionais desse contexto na implementação de práticas adequadas à aquisição de competências de literacia. Este trabalho apresenta um contributo para o desenvolvimento de um programa de promoção de competências de literacia e numeracia para crianças com 4 e 5 anos, que pretende promover estes domínios de forma integrada. Este projeto consistiu na construção de uma proposta de material que visava responder às necessidades dos profissionais do contexto pré-escolar na área metropolitana do Porto. Em colaboração com o agrupamento foi desenvolvido um conjunto de atividades e suportes materiais que pretendiam apoiar os profissionais de duas salas de jardim de infância na implementação de uma intervenção universal no âmbito do desenvolvimento da literacia e numeracia. |
| Subject: | Psicologia Psychology |
| Scientific areas: | Ciências sociais::Psicologia Social sciences::Psychology |
| DOI: | 10.34626/6jh4-mk43 |
| TID identifier: | 202557430 |
| URI: | https://hdl.handle.net/10216/130731 |
| Document Type: | Dissertação |
| Rights: | restrictedAccess |
| Appears in Collections: | FPCEUP - Dissertação |
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