1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
3. FPCEUP - Dissertação

Author(s):	Ana Patrícia da Costa Baptista
Title:	Estamos sempre a tempo de mudar?: o papel da formação na mudança de área profissional
Issue Date:	2020-11-27
Description:	Face aos números de desemprego em Portugal e a uma aparente escassez de talento que parece ser um obstáculo à contratação de novos trabalhadores, o presente estudo tem como objetivo perceber a importância que a formação adquire junto de desempregados enquanto estratégia de combate ao desemprego. Para a compreensão desta questão, pretende- se caracterizar os percursos profissionais e compreender o impacto do desemprego no percurso de vida dos participantes. Tendo em conta os objetivos, a recolha de dados foi realizada através de uma entrevista semiaberta, a oito participantes. Os dados obtidos através das entrevistas foram analisados através da análise de conteúdo, com o objetivo de compreender o ponto de vista dos participantes sobre o papel da formação enquanto ferramenta de combate ao desemprego, devidamente enquadrado no seu percurso profissional. Os resultados permitiram perceber que o trabalho parece ser fundamental para a realização pessoal, para o bem-estar e para a obtenção de um vencimento. Neste sentido, quando expostos a uma situação de desemprego, os participantes referiram esperar da formação profissional a aquisição e aperfeiçoamento das suas competências e, a mudança de área profissional, esperando, dessa forma, conseguir mais facilmente um emprego e, também, garantir a realização pessoal. Quando se relaciona a escolaridade com a decisão de frequentar um curso de formação profissional, não se observam diferenças entre os participantes do estudo, uma vez que um dos motivos que levou a esta decisão é comum a todos os participantes - o interesse pela área. Concluindo, a realização de ações de formação profissional, parece ser uma estratégia de gestão da situação de desemprego, uma vez que estas ações permitem a construção de conhecimentos e de saberes-fazer, que se esperam que venham a ser úteis para a realização de uma (nova) atividade profissional.
Subject:	Psicologia Psychology
Scientific areas:	Ciências sociais::Psicologia Social sciences::Psychology
DOI:	10.34626/qymh-sk27
TID identifier:	202559408
URI:	https://hdl.handle.net/10216/130702
Document Type:	Dissertação
Rights:	openAccess
Appears in Collections:	FPCEUP - Dissertação

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