1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
3. FPCEUP - Relatório de Estágio

Author(s):	João Miguel Neto Ferreira Rodrigues dos Santos
Title:	A articulação disciplinar nas artes visuais, entre novidades e continuidades
Issue Date:	2020-10-26
Description:	Perceber as potencialidades da Articulação Disciplinar implica entender conceitos tão vastos e variados como os de Currículo, Disciplina, Gestão Curricular e o de visão integradora da Escola, em oposição à dispersão curricular ou cristalização disciplinar. A defesa de uma visão integradora da educação liga-se com os princípios, ou pilares da Educação para o século XXI (UNESCO), e ao papel da Escola em assegurar a formação integral dos alunos, e encontra no aprofundamento e desenvolvimento da legislação em vigor em Portugal uma oportunidade de potenciar aquilo que é apelidado de aprendizagens significativas; aquelas que colocam os alunos no centro de todo o desenvolvimento e ação curriculares e que conferem aos professores um papel fundamental na planificação e no desenvolvimento dessas ações, ligando-os e ligando- se com as dinâmicas complexas próprias de qualquer sistema, que está em constante reconfiguração. Assim, é com base nestas premissas que, no âmbito do Mestrado em Ensino de Artes Visuais no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, e da realização do estágio pedagógico no ano letivo 2019/2020, me é possibilitada uma ação/intervenção pedagógica articulada entre três disciplinas - Desenho A, Oficina de Artes e Oficina de Multimédia B -, com alunos de uma turma de 12.º ano de escolaridade e os respetivos professores. Na análise e reflexões acerca dos processos vividos em contexto, bem como das propostas pedagógicas por mim concebidas e dinamizadas, procurou-se perceber as potencialidades e dificuldades da Articulação Disciplinar assim como os modos da sua operacionalização, naquilo que são as suas "novidades", mas também as suas continuidades. Paradoxalmente, sublinha-se que a Articulação Disciplinar é prática comum dentro do campo disciplinar das Artes Visuais, apesar de tal parecer ser tão pouco valorizado como um modo instigante de co-construção de conhecimento e de relações educativas mais partilhadas, cooperativas e participadas.
Subject:	Ciências da educação Educational sciences
Scientific areas:	Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences
DOI:	10.34626/vgaj-c421
TID identifier:	202536904
URI:	https://hdl.handle.net/10216/129679
Document Type:	Relatório de Estágio
Rights:	openAccess
Appears in Collections:	FPCEUP - Relatório de Estágio

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