Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/129385
Author(s): Susana Araújo Lourenço
Title: Deambulações pelos lugares do desenho e os lugares da aprendizagem
Issue Date: 2020-07-22
Description: O documento apresentado constitui-se numa experiência de deambulação pelos lugares do desenho na escola e suas possibilidades incertas de aprendizagem. Esta deambulação acontece através de uma escrita que procura refletir nas posturas assumidas enquanto professora-estagiária com uma turma de 12º ano no contexto da disciplina de Desenho A. Tais posturas não só foram moldadas por acontecimentos exteriores aquando da experiência de estágio curricular, como por um conjunto de reflexos interiores antes e depois desta. Neste contexto, flui-se entre a particularidade desta turma finalista do ensino secundário, o universo mais geral da estrutura da Escola e o âmbito específico da disciplina de Desenho, procurando-se perceber como tais articulações se refletem nas aprendizagens dos alunos, no trabalho dos professores e na própria ação de desenhar. Pretende-se perceber que aprendizagens para com o desenhar dominam no contexto de ensino que deu corpo a esta experiência de estágio, procurando-se encontrar outros espaços para o desenho na escola e cujos lugares permitam encará-lo além de uma ideia como objeto feito ou acabado. É, assim, na ação de desenhar que se centram as atenções deste relatório, tendo sido deste conjunto de preocupações que se desenvolveu uma didática de aula cujo propósito seria refletir na dimensão do fazer desenho enquanto lugar e Gesto de aprendizagem. A partir desta proposta didática exploraram-se as potencialidades e dificuldades do desenho centrado na sua ação, bem como o seu significado para as aprendizagens dos alunos e para o meu processo de formação enquanto professora de desenho.
Subject: Ciências da educação
Educational sciences
Scientific areas: Ciências sociais::Ciências da educação
Social sciences::Educational sciences
TID identifier: 202511324
URI: https://hdl.handle.net/10216/129385
Document Type: Relatório de Estágio
Rights: openAccess
Appears in Collections:FPCEUP - Relatório de Estágio

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