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https://hdl.handle.net/10216/126216| Autor(es): | Daniella Assemany da Guia |
| Título: | Insubordinação Criativa, Auto(trans)formação e Conexões Matemáticas: Engendrando Saberes na Autoformação de Professores Portugueses. |
| Data de publicação: | 2020-02-18 |
| Assunto: | Ciências da educação Educational sciences |
| Áreas do conhecimento: | Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences |
| DOI: | 10.34626/07en-he17 |
| Identificador TID: | 101525958 |
| URI: | https://hdl.handle.net/10216/126216 |
| Tipo de Documento: | Tese |
| Condições de Acesso: | openAccess |
| Aparece nas coleções: | FCUP - Tese |
Ficheiros deste registo:
| Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 386030.pdf | Insubordinação Criativa, Auto(trans)formação e Conexões Matemáticas: Engendrando Saberes na Autoformação de Professores Portugueses | 61.3 MB | Adobe PDF |  Ver/Abrir |
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