1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
3. FPCEUP - Dissertação

Author(s):	Luísa Daniela Ribeiro de Bessa
Title:	Relação entre as competências de tomada de perspetiva e a disponibilidade para incluir pares com incapacidade em crianças de idade pré-escolar
Issue Date:	2019-11-11
Description:	A educação inclusiva pressupõe a ideia de uma "escola para todos", que depende não só das instituições, mas também de todos os intervenientes do contexto escolar (e.g., professores, pares com desenvolvimento típico). O objetivo do presente trabalho é o de verificar se o nível de habilidade para adotar a perspetiva dos outros representa uma variável capaz de favorecer a componente comportamental das atitudes de aceitação das crianças perante os seus colegas com incapacidades. Participaram neste estudo 49 crianças (31 meninas) que frequentavam o ensino pré- escolar, com idades entre os 4 e os 6 anos. Destas, 24 partilhavam contextos educativos com pares com incapacidades. Realizaram-se entrevistas estruturadas, de forma individual, avaliando a dimensão comportamental das atitudes, e as competências de tomada de perspetiva (Provas de distinção A-R). Efetuaram-se análises correlacionais e de diferenças de médias. Os resultados obtidos sugerem que as crianças do sexo feminino e aquelas que contactam diariamente com pares com incapacidades têm atitudes mais positivas em relação a estes pares. Verificou-se, ainda, que quanto maior a competência de tomada de perspetiva, mais as crianças revelavam disponibilidade para incluir pares com incapacidades em atividades de jogo. Discutem-se os resultados e as suas implicações práticas, no sentido de se contribuir para uma verdadeira inclusão em contextos educativos.
Subject:	Psicologia Psychology
Scientific areas:	Ciências sociais::Psicologia Social sciences::Psychology
DOI:	10.34626/rydn-r615
TID identifier:	202310590
URI:	https://hdl.handle.net/10216/123852
Document Type:	Dissertação
Rights:	restrictedAccess
Appears in Collections:	FPCEUP - Dissertação

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