Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/123844
Author(s): Ana Isabel Nunes Pinto
Title: A construção da identidade em jovens surdos com implante coclear
Issue Date: 2019-11-11
Description: O objetivo principal deste trabalho centra-se na compreensão do processo decontrução identitária em jovens surdos com implante coclear. Desta forma partimos doconceito de identidade apresentado por Dubar que defende que a identidade se constróiatravés de processos de socialização, isto é, processos de interação com o outro eprocessos biográficos. Assim, tendo como base diferentes autores, foi possível trabalharo conceito de identidade surda, assim como diferentes aspetos que influenciam essaidentidade, nomeadamente a história, a educação dos surdos e os marcadores culturais.Deste modo, sustentando-nos na perspetiva socioantropológica da surdez,realizamos um estudo qualitativo, recorrendo a uma discussão focalizada em grupo etrês entrevistas semi-estruturadas complementares.Participaram deste projeto seis jovens surdos universitários, três sem implantecoclear e três possuidores deste dispositivo. Procuramos no decorrer da discussãofocalizada em grupo obter dados que nos permitissem, através das vozes dosintervenientes, construir um entendimento de identidade, compreendendo assim comoesta se processa em surdos com implante coclear. Assim, através das narrativas surdas,percebemos essencialmente a importância dos marcadores culturais, da língua gestualportuguesa e da influência do outro na conceção de quem somos.Desta forma, estando nós na era da tecnologia, este trabalho procura levantarquestões importantes sobre os implantes cocleares e a influência dos mesmos na vida dacomunidade surda. No entanto, muitas das questões e problemáticas levantadas nãoapresentam ainda uma solução ou resposta. Deste modo propõe-se que a reflexão acercadesta temática prossiga em trabalhos futuros, podendo contribuir para a construção doconhecimento no âmbito das Ciências da Educação.
Subject: Ciências da educação
Educational sciences
Scientific areas: Ciências sociais::Ciências da educação
Social sciences::Educational sciences
TID identifier: 202309614
URI: https://hdl.handle.net/10216/123844
Document Type: Dissertação
Rights: openAccess
Appears in Collections:FPCEUP - Dissertação

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