1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
3. FPCEUP - Dissertação

Author(s):	Ana Isabel Nunes Pinto
Title:	A construção da identidade em jovens surdos com implante coclear
Issue Date:	2019-11-11
Description:	O objetivo principal deste trabalho centra-se na compreensão do processo de contrução identitária em jovens surdos com implante coclear. Desta forma partimos do conceito de identidade apresentado por Dubar que defende que a identidade se constrói através de processos de socialização, isto é, processos de interação com o outro e processos biográficos. Assim, tendo como base diferentes autores, foi possível trabalhar o conceito de identidade surda, assim como diferentes aspetos que influenciam essa identidade, nomeadamente a história, a educação dos surdos e os marcadores culturais. Deste modo, sustentando-nos na perspetiva socioantropológica da surdez, realizamos um estudo qualitativo, recorrendo a uma discussão focalizada em grupo e três entrevistas semi-estruturadas complementares. Participaram deste projeto seis jovens surdos universitários, três sem implante coclear e três possuidores deste dispositivo. Procuramos no decorrer da discussão focalizada em grupo obter dados que nos permitissem, através das vozes dos intervenientes, construir um entendimento de identidade, compreendendo assim como esta se processa em surdos com implante coclear. Assim, através das narrativas surdas, percebemos essencialmente a importância dos marcadores culturais, da língua gestual portuguesa e da influência do outro na conceção de quem somos. Desta forma, estando nós na era da tecnologia, este trabalho procura levantar questões importantes sobre os implantes cocleares e a influência dos mesmos na vida da comunidade surda. No entanto, muitas das questões e problemáticas levantadas não apresentam ainda uma solução ou resposta. Deste modo propõe-se que a reflexão acerca desta temática prossiga em trabalhos futuros, podendo contribuir para a construção do conhecimento no âmbito das Ciências da Educação.
Subject:	Ciências da educação Educational sciences
Scientific areas:	Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences
DOI:	10.34626/npqg-8j81
TID identifier:	202309614
URI:	https://hdl.handle.net/10216/123844
Document Type:	Dissertação
Rights:	openAccess
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