Da ambiguidade discursiva às possibilidades de ação no campo da Educação Inclusiva em Portugal = From the discursive ambiguity to the possibilities of action in the area of Inclusive Education in Portugal

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Registo completo

Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Robson Celestino Prychodco
dc.creator	Preciosa Fernandes
dc.creator	Zilda Lourenço de Camargo Bittencourt
dc.date.accessioned	2022-09-08T11:38:57Z	-
dc.date.available	2022-09-08T11:38:57Z	-
dc.date.issued	2019
dc.identifier.issn	1984-686X
dc.identifier.other	sigarra:354928
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/122523	-
dc.language.iso	por
dc.relation	info:eu-repo/grantAgreement/FCT - Fundação para a Ciência e Tecnologia/Programa de Financiamento Plurianual de Unidades de I&D/UID/CED/00167/2013/Centro de Investigação e Intervenção Educativas/CIIE
dc.rights	openAccess
dc.title	Da ambiguidade discursiva às possibilidades de ação no campo da Educação Inclusiva em Portugal = From the discursive ambiguity to the possibilities of action in the area of Inclusive Education in Portugal
dc.type	Artigo em Revista Científica Internacional
dc.contributor.uporto	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi	10.5902/1984686X37467
Aparece nas coleções:	FPCEUP - Artigo em Revista Científica Internacional

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