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2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
3. FPCEUP - Dissertação

Author(s):	Sónia Esmeralda Moreira dos Santos
Title:	A perceção de educadores de infância sobre a participação da criança
Issue Date:	2019-07-02
Description:	O artigo 12 da Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos da Criança afirma que as crianças têm o direito de participarem ativamente em todos os assuntos que afetam suas vidas. Os educadores são desafiados, não só a garantir que as crianças possam contribuir com seus pontos de vista em assuntos relevantes, mas também que as suas opiniões tenham influência e impacto no contexto pré-escolar. Este estudo visa explorar as ideias e pontos de vista dos educadores de infância portugueses sobre as práticas de participação da criança. Foi utilizada a metodologia Q. Os itens estímulo foram elaborados a partir de várias fontes: Early Childhood Environment Rating Scale-Revised Edition; as Orientações Curriculares do Ensino Pré-Escolar e o modelo de participação de Lundy. Este modelo conceptualiza a participação da criança, identificando quatro dimensões necessárias para uma participação significativa: espaço, voz, audiência e influência. Catorze educadoras de infância de um agrupamento de escolas do setor público participaram neste estudo. Três pontos de vista sobre a participação da criança foram identificados: i) práticas de participação centradas na criança; ii) práticas de participação centradas no adulto; iii) práticas de participação centradas no espaço e na voz. Os resultados obtidos apontam para a valorização transversal das práticas de participação no que diz respeito a dar voz à criança. Contudo, a influência e o impacto das opiniões das crianças ainda têm pouca expressão nas práticas das educadoras. Este estudo constitui um contributo para a construção de uma compreensão mais abrangente da participação da criança na educação pré-escolar.
Subject:	Psicologia Psychology
Scientific areas:	Ciências sociais::Psicologia Social sciences::Psychology
DOI:	10.34626/hcf0-2z24
TID identifier:	202262758
URI:	https://hdl.handle.net/10216/121137
Document Type:	Dissertação
Rights:	restrictedAccess
Appears in Collections:	FPCEUP - Dissertação

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