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https://hdl.handle.net/10216/121055Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.creator | Maria Constança Brandão Nascimento Pinto | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-07T03:04:21Z | - |
| dc.date.available | 2025-11-07T03:04:21Z | - |
| dc.date.issued | 2019-07-04 | |
| dc.date.submitted | 2019-07-10 | |
| dc.identifier.other | sigarra:341798 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10216/121055 | - |
| dc.description | A perturbação do espetro do autismo (PEA) é uma perturbação do neurodesenvolvimento, que envolve défices na comunicação e interação social recíproca assim como nos padrões atípicos de comportamento e interesses restritos. Um estudo realizado em 2005, revelou que em Portugal, a prevalência desta perturbação é de aproximadamente 0,92% no continente e 1,56% nos Açores. A literatura demonstra a importância da intervenção precoce para o desenvolvimento das crianças com PEA. Por este motivo, é importante a avaliação empírica do processo e resultados dos programas de intervenção precoce para estas crianças. O objetivo deste estudo foi desenvolver e implementar um método compreensivo para a avaliação de programas de intervenção precoce para crianças com PEA. Este método inclui a descrição de um programa de intervenção precoce, os modelos teóricos em que este se baseia, os seus objetivos, estratégias e a sua duração e intensidade. Avaliaram-se os efeitos do programa no desenvolvimento e severidade dos sintomas das crianças, através da utilização do PEP-3 em dois momentos diferentes: pré e pós-intervenção. Avaliou-se também a perceção dos pais quanto à viabilidade e aceitabilidade do programa, como também em que medida se sentiram envolvidos na intervenção. A perceção dos pais sobre a qualidade dos serviços foi também avaliada. Finalmente, avaliou-se a satisfação dos profissionais relativamente ao trabalho em equipa e a sua perceção de autoeficácia. Os resultados sugerem efeitos positivos do programa no nível de desenvolvimento das crianças. Contudo o programa revelou-se menos eficaz na produção de mudanças significativas na sintomatologia. A satisfação global dos pais foi elevada. A satisfação global dos profissionais foi também muito positiva. | |
| dc.language.iso | eng | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | Psicologia | |
| dc.subject | Psychology | |
| dc.title | Development and implementation of a framework for the evaluation of early intervention programs for children with autism spectrum disorder | |
| dc.type | Dissertação | |
| dc.contributor.uporto | Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação | |
| dc.identifier.doi | 10.34626/6xyk-vw37 | |
| dc.identifier.tid | 202262561 | |
| dc.subject.fos | Ciências sociais::Psicologia | |
| dc.subject.fos | Social sciences::Psychology | |
| thesis.degree.discipline | Mestrado Integrado em Psicologia | |
| thesis.degree.grantor | Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação | |
| thesis.degree.grantor | Universidade do Porto | |
| thesis.degree.level | 1 | |
| Appears in Collections: | FPCEUP - Dissertação | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 341798.pdf | Development and implementation of a framework for the evaluation of early intervention programs for children with autism spectrum disorder | 811.45 kB | Adobe PDF |  View/Open |
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