Please use this identifier to cite or link to this item:
https://hdl.handle.net/10216/119662| Author(s): | Ruiz Pérez, Fernando |
| Title: | De Mr. Chapy a Mr. Marshall: la literatura hispanoamericana y el cine en las clases de ELE |
| Issue Date: | 2018 |
| Description: | ES: Los textos de la narrativa hispanoamericana son una herramienta útil para que el estudiante conozca aspectos lingüísticos y culturales de manera más enriquecedora. Lo mismo sucede con los guiones cinematográficos. En el plano lingüístico, estos textos literarios permiten al docente enseñar las distintas variedades del idioma español. En el plano cultural, ayudan al estudiante a conocer y reflexionar sobre cuestiones como la explotación del indígena, el imperialismo norteamericano, las dictaduras, etcétera. Por todo ello, los objetivos de este artículo son invitar a la reflexión sobre las posibilidades que la literatura hispanoamericana y el cine nos ofrecen en las clases de ELE, así como mostrar algunas de las opciones didácticas que ofrecen la novela Huasipungo del ecuatoriano Jorge Icaza y la versión novelada del guion cinematográfico del largometraje español de Berlanga Bienvenido, Mister Marshall, a partir de fragmentos de estas obras artísticas que abordan el mismo tema: la esperanza del pueblo ante la llegada del capital norteamericano. |
| Subject: | Línguas Languages |
| URI: | https://hdl.handle.net/10216/119662 |
| Source: | Investigación e innovación en la enseñanza de ELE: avances y desafíos |
| Document Type: | Capítulo ou Parte de Livro |
| Rights: | restrictedAccess |
| Appears in Collections: | FLUP - Capítulo ou Parte de Livro |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 331985.pdf Restricted Access | 378.52 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.