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3. FPCEUP - Dissertação

Author(s):	Tiago Salge Araújo
Title:	Pequenas geografias: o espaço surdo: educação em/para qual urbanidade?
Issue Date:	2012-07-19
Description:	O espaço geográfico, para além de ser um elemento de (re)produção das relações sociais é também poderoso instrumento de análise dessas mesmas relações. Esta dissertação propõe justamente um olhar para o surdo através dele, o espaço. Neste trabalho propusemo-nos à reflexão e discussão da surdez partindo dos espaços percorridos e vividos buscando desmembrar o espaço surdo e perceber alguns de seus conflitos, necessidades e reclames. Os testemunhos autobiográficos de pessoas surdas e as observações recolhidas foram, em uma fase mais adiantada do trabalho, analisadas transversalmente pelos "conceitos operacionais" do espaço geográfico: o ambiente, o território, a paisagem e o lugar acrescidos do não-lugar. Com esta teia interpretativa interessamo-nos em entender as relações estabelecidas nos percursos das vidas dos sujeitos-participantes evidenciando, sobretudo, a escola e a cidade enquanto alçadas educativas e que obrigam os sujeitos a (re)produzirem seus próprios espaços de ação. Dentro duma perspetiva sócio-antropológica, em que a surdez é entendida como diferença e não como doença, nas partes iniciais do trabalho tratámos de fazer as deambulações acerca das diferentes alteridades pelas quais os surdos são atravessados para, em seguida, esboçar um breve panorama sobre o tratamento dado aos surdos nos espaços de educação formal em Portugal. Para tal utilizamos os princípios das Heterotopias propostos por Foucault, o que acabou também por permitir com que a educação dos surdos fosse analisada principalmente com o suporte do espaço. Por fim, e entendendo a escola e a cidade enquanto esferas eminentemente educativas, o conceito de urbanidade foi também trabalhado no intuito de polarizar uma série de questões referentes à dinâmica de "ser o outro" e ao mesmo tempo "ver-se no outro" nestes espaços. Assim almejamos contribuir para a discussão referente à educação dos surdos, apontando formas de estar (urbanidades) que parecem dar as coordenadas para uma efetiva inclusão espacial dos surdos.
Subject:	Ciências da educação Educational sciences
Scientific areas:	Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences
URI:	https://hdl.handle.net/10216/118065
Document Type:	Dissertação
Rights:	openAccess
Appears in Collections:	FPCEUP - Dissertação

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