1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
3. FPCEUP - Dissertação

Author(s):	Iulia Ilca
Title:	Felicidade, satisfação com o suporte social percebido e vivências académicas dos estudantes da Universidade do Porto
Issue Date:	2018-11-12
Description:	O estudo desenvolvido no âmbito da dissertação de mestrado para a obtenção do grau de mestre em psicologia pretende explorar as vivências académicas dos estudantes da Universidade do Porto e as correlações dos vários aspetos da vida estudantil com felicidade e com a satisfação suporte social percebido. Na presente investigação participaram 782 estudantes portugueses (92,2%) e estrangeiros (7,8%) de 14 faculdades diferentes da UP. Além das vivências académicas medidas com o Questionário de Vivências Académicas - versão reduzida (QVA-r) que permitiu recolher dados acerca da várias dimensões de adaptação à vida estudantil (pessoal-emocional, curso-carreira, estudo, interpessoal e institucional), foram também administrados o questionário de felicidade subjetiva (Subjective Happiness Scale), o questionário de satisfação com o suporte social percebido (ESSS) e dados sociodemográficos. A investigação é exploratória por não ser feitas hipóteses e comparativa por identificar semelhanças e diferenças entre os subgrupos (por idade, género, forma de alojamento ou nacionalidade). Os resultados indicam que há uma forte correlação entre a felicidade subjetiva, a satisfação com o suporte social percebido e as dimensões das vivências académicas. Não foram encontradas diferenças significativas no que diz respeito a felicidade subjetiva entre os estudantes portugueses e os estudantes estrangeiros; ou entre os estudantes que ficaram a viver com a família de origem e os estudantes que mudaram de casa para frequentar um curso de uma faculdade da Universidade do Porto. Há diferenças entre os grupos enquanto a satisfação com o suporte social, sendo que os estudantes portugueses e os estudantes que não se deslocaram para frequentar o curso tem uma satisfação maior com o suporte social do que os outros. O presente estudo contribui para o corrente da psicologia positiva.
Subject:	Psicologia Psychology
Scientific areas:	Ciências sociais::Psicologia Social sciences::Psychology
DOI:	10.34626/sx26-9z39
TID identifier:	202155340
URI:	https://hdl.handle.net/10216/116937
Document Type:	Dissertação
Rights:	restrictedAccess
Appears in Collections:	FPCEUP - Dissertação

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.