1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
3. FPCEUP - Dissertação

Author(s):	Cristina Maria Alves Marçal
Title:	Promover a parentalidade positiva: avaliação do Programa Triple P: grupo com pais da comunidade
Issue Date:	2018-11-16
Description:	A Educação Parental é fundamental pela centralidade do ambiente familiar no desenvolvimento das crianças e deve ser implementada junto de pais e famílias, independentemente da idade, contexto cultural ou estatuto socioeconómico. Para este efeito, dispomos de intervenções com pais que podem existir sob diversas modalidades e formatos e constitui um potencial alicerce para todos os cuidadores no desafiante exercício da parentalidade. Contudo, estes programas contam essencialmente com a participação de mães, estando os pais, homens, sub-representados neste tipo de intervenções. O presente trabalho surgiu no contexto da implementação de duas edições do Programa Triple P, com forte suporte empírico. Os principais objetivos foram a avaliação da sua eficácia e a comparação da perceção de mães e pais acerca dos seus filhos. Participaram no estudo 24 mães e 1 pai, de nível socioeconómico médio alto e com idades compreendidas entre os 27 e os 46 anos de idade. Para efeitos de avaliação quantitativa, foi utilizado um Protocolo de Avaliação em dois momentos, no início (pré-teste) e no fim da intervenção (pós-teste). Os companheiros das mães participantes responderam ao mesmo protocolo no pré-teste. No que se refere à avaliação da eficácia do programa, os resultados indicam que os participantes demonstram sentimentos mais positivos relativamente ao seu papel parental e menor perceção de problemas, no final da intervenção. A comparação das avaliações entre mães e pais indicam que estes parecem percecionar os problemas dos seus filhos de forma distinta, sendo que as mães referem maior frequência e intensidade de problemas e menores níveis de satisfação parental. Conclui-se, assim, pela eficácia do programa Triple P - grupo, junto de mães com crianças dos 0 aos 9 anos, de nível socioeconómico médio alto, a pertinência dos programas baseados em evidência com inúmeras vantagens em relação a outro tipo de intervenções.
Subject:	Psicologia Psychology
Scientific areas:	Ciências sociais::Psicologia Social sciences::Psychology
DOI:	10.34626/ydzf-vp25
TID identifier:	202153061
URI:	https://hdl.handle.net/10216/116727
Document Type:	Dissertação
Rights:	openAccess
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