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https://hdl.handle.net/10216/115815
Author(s): | Joana Fontinha Ferreira |
Title: | "Do sentir ao fazer": a simplicidade da experiência na prática das atividades educativas |
Issue Date: | 2018-09-21 |
Description: | O presente relatório intitulado "do Sentir ao Fazer" tem como propósito analisar as práticas educativas desenvolvidas em contexto de estágio supervisionado realizado na Escola Artística e Profissional Árvore, na disciplina e curso de Design Gráfico, da turma do 2º ano. Analisa a valorização da experimentação no processo das atividades educativas do ensinoaprendizagem no contexto do ensino artístico e profissional, assente na aprendizagem pela experiência (learning by doing - Dewey) e na cultura vivencial dos/das alunos/as. Através da proposta didática, pretende-se explorar os processos de construção de aprendizagem focada na experiência. A proposta didática, assente nas práticas da dimensão do fazer, tem como objetivo proporcionar a construção de uma aprendizagem baseada na experimentação e na criatividade/inventividade que cada aluno pode trazer, consoante o seu contexto social e vivencial. Integrada no módulo 10 - Projeto Gráfico, e no módulo 13 - Edição- Online, foi proposta aos alunos a criação de uma publicação não oficial, revisitando as Fanzine. O tema é uma "Viagem" no tempo, através de diferentes formas de aprender, fundamentadas no movimento "Do It Yourself". Por último, o relatório inclui uma reflexão de toda a experiência vivenciada no contexto de estágio, sobre as práticas de ensino e aprendizagem presentes na Escola Artística e Profissional Árvore, assim como a aprendizagem focada no/a aluno/a, permitindo o desenvolvimento da sua autonomia. |
Subject: | Ciências da educação Educational sciences |
Scientific areas: | Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences |
TID identifier: | 202160866 |
URI: | https://hdl.handle.net/10216/115815 |
Document Type: | Relatório de Estágio |
Rights: | restrictedAccess |
Appears in Collections: | FPCEUP - Relatório de Estágio |
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