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https://hdl.handle.net/10216/108558| Author(s): | Sara Miguel Pestana Fonseca Cardoso |
| Title: | Aprender a cuidar: formação contínua em acolhimento residencial |
| Issue Date: | 2017-11-17 |
| Description: | A tarefa de cuidar no contexto de Acolhimento Residencial (AR) revela-se especialmente exigente dada a multiplicidade de problemáticas e necessidades evidenciadas pelas crianças acolhidas. É por isso essencial que os cuidadores tenham formação adequada ao seu trabalho. Este estudo procura explorar a formação contínua específica dos cuidadores e a forma como esta se relaciona com o ajustamento psicológico das crianças. Participaram neste estudo 40 casas de acolhimento, assim como os 312 cuidadores e 510 crianças nelas inseridos, e 14 investigadores peritos na área. Foi possível verificar que os cuidadores tinham frequentado uma grande diversidade de número e temáticas de formação, pelo que se recorreu à avaliação de peritos para selecionar os temas que seriam essenciais ao trabalho em AR. A partir da seleção destes temas, foi possível verificar que os cuidadores têm uma formação contínua que nem sempre assenta nas necessidades e especificidades das crianças em cada Casa de Acolhimento (CA). Apesar de os cuidadores terem mais formações específicas quando os níveis de bem-estar pessoal, felicidade subjetiva e satisfação com a vida das crianças eram mais baixos, esta relação não é encontrada para os problemas de comportamento. Este estudo permitiu uma primeira abordagem à questão da formação contínua dos cuidadores, bem como a avaliação dos temas considerados essenciais ao trabalho destes, no contexto português. Estes resultados podem ser muito úteis, fundamentando a tomada de decisão na área da formação profissional em AR, salientando a necessidade do reforço da supervisão e adequação da formação às necessidades das crianças acolhidas. |
| Subject: | Psicologia Psychology |
| Scientific areas: | Ciências sociais::Psicologia Social sciences::Psychology |
| DOI: | 10.34626/1qt8-qy22 |
| TID identifier: | 201832496 |
| URI: | https://hdl.handle.net/10216/108558 |
| Document Type: | Dissertação |
| Rights: | openAccess |
| Appears in Collections: | FPCEUP - Dissertação |
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