1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
3. FPCEUP - Dissertação

Author(s):	Oksana Zagoruy
Title:	Marcadores precoces das perturbações do espectro do autismo: estudo retrospetivo exploratório
Issue Date:	2017-11-13
Description:	As Perturbações do Espectro do Autismo (PEA) são perturbações neurodesenvolvimentais que se caracterizam por défices persistentes na comunicação e interação social em vários contextos, e também por padrões de comportamentos, interesses e atividades restritos e repetitivos (Roth, & Rezaie, 2011). O aumento de prevalência das PEA e o seu enorme impacto no desenvolvimento tornam urgentes a necessidade da sua sinalização precoce, no sentido de promover o acesso à intervenção precoce que tem demonstrado ser eficaz no desenvolvimento da comunicação, do QI e da capacidade de adaptação desta população clínica (Ben-Sasson & Carter, 2012). Neste sentido, os marcadores precoces do autismo têm sido identificados através de fenótipos comportamentais, como medidas de relato parental (Muratori et al, 2011). O presente estudo tem um cariz exploratório e retrospetivo, analisando o potencial de duas medidas de relato parental de sinalização precoce das crianças em risco de PEA: a Communication and Symbolic Behavior Scales (CSBS; Wetherby & Prizant, 2002) e o First Year Inventory (FYI; Baranek, Watson., Crais, & Reznick, 2003). Para tal, foi utilizada uma amostra de 40 crianças com idades compreendidas entre os 2 e os 5 anos de idade, tendo sido emparelhada de maneira a constituir um grupo controlo (n = 20) com desenvolvimento típico, e um grupo clínico (n = 20) com diagnóstico de PEA. Os resultados mostraram que os dois grupos apresentaram sistematicamente resultados significativamente diferentes em ambas as escalas ao nível das pontuações totais, domínios, compósitos e respetivos itens. Em relação à CSBS, as pontuações significativamente superiores do grupo controlo indiciam um desenvolvimento típico, enquanto que as pontuações inferiores do grupo clínico remetem para possíveis alterações do desenvolvimento. Em relação ao FYI, as pontuações significativamente inferiores do grupo de controlo sugerem um risco reduzido de alterações desenvolvimentais, ao contrário do grupo de clínico cujas pontuações elevadas indiciam sinais de risco. Os compósitos significativos comuns aos dois instrumentos dizem respeito à comunicação, aos gestos e à imitação, sendo potenciais candidatos a marcadores precoces do autismo. O presente estudo fornece um contributo no âmbito do estudo dos marcadores precoces do autismo em Portugal, servindo de ponto de partida para outros estudos que analisem a eficácia da CSBS e FYI na população portuguesa, tanto retrospetivamente como longitudinalmente.
Subject:	Psicologia Psychology
Scientific areas:	Ciências sociais::Psicologia Social sciences::Psychology
DOI:	10.34626/eknd-pd15
TID identifier:	201758920
URI:	https://hdl.handle.net/10216/108456
Document Type:	Dissertação
Rights:	openAccess
Appears in Collections:	FPCEUP - Dissertação

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