1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
3. FPCEUP - Relatório de Estágio

Author(s):	Ana Luísa Borges Caldas
Title:	Desenhos transitórios: reflexão sobre as possibilidades e contingências do desenho escolar e de uma prática pedagógica emancipatória
Issue Date:	2017-09-15
Description:	O presente relatório de estágio, baseado na observação da disciplina de Desenho A, na Escola Secundária da Maia, apresenta dois focos principais de investigação. Primeiramente, a compreensão da relação do aluno com a prática do desenho e com o processo criativo que o constitui, partindo, não só, das visões programáticas, mas também, a perspetiva dos aprendentes. Neste ponto cruza-se a reflexão sobre as intencionalidades do Desenho, enquanto disciplina e prática, focando as agendas que delinearam o seu lugar no currículo português, até ao momento presente. A segunda vertente de exploração diz respeito ao lugar que o professor ocupa no processo de aprendizagem do aluno. A perspetiva de questionamento foca a dimensão relacional que se constitui entre ambos os agentes, tendo em vista a emancipação do sujeito-aluno. Intenta-se captar as possibilidades e contingências da constituição de uma relação pedagógica horizontal, considerando a presença dos conceitos de motivação e de singularidade na equação ensino-aprendizagem, a partir do entrosamento de significações do campo da psicologia no território discursivo pedagógico.
Subject:	Ciências da educação Educational sciences
Scientific areas:	Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences
DOI:	10.34626/3k6v-mf64
TID identifier:	201739453
URI:	https://hdl.handle.net/10216/107536
Document Type:	Relatório de Estágio
Rights:	restrictedAccess
Appears in Collections:	FPCEUP - Relatório de Estágio

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